斋长落定，秦思齐在江汉学院的日子，进入了规律而充实的运转。

每日卯时初刻，学子们先是运动跑步，而后高声诵读“四书”，或默默踱步沉思。

六艺选修之事，也由新任斋长李楚枫著手统计。这日午后讲学结束，李楚枫立於讲席旁，身姿挺拔，气度从容。他手持一份名册，声音清朗地宣布：“诸生，六艺选修之期已至。琴、棋、书、画、射、御，择其一二精进，乃我辈修身养性、通晓礼乐之道所必须。有意向者，可至我处登记。”

一时间，书斋內议论纷纷。正如赵明远所料，选择最多的，毫无意外是琴与书。琴乃君子之器，抚琴弄操是高雅身份的象徵；书则是立身之本，一手好字关乎门面。

秦思齐在名册上写下笛与画。赵明远凑过来一看，咧嘴一笑，在塤和书后面打了个勾。两人相视一笑，心照不宣。

“思齐兄，真选笛？”一个略带讶异的声音响起。秦思齐抬头，是李辰阁。

秦思齐坦然点头：“嗯，笛声清越，便於携带，亦可抒怀。”

李辰阁若有所思地点点头，没再多言，赵明远则拍了拍秦思齐的肩膀，低声道：“放心，有我在，定不让你在张夫子面前丟人。”

斋长李楚枫收齐名册，略一翻看，目光在秦思齐的笛字上短暂停留一下后，將名册恭敬地呈给了周教习。

府学的讲学安排亦有其章法。每月初一、十五，会延请致仕的武昌府老进士来讲学。这位老翰林姓陈，讲起经义典故信手拈来，深入浅出，尤其对《春秋》微言大义见解独到。

每逢他讲学之日，书斋总是座无虚席，连窗外廊下都挤满了旁听的学子。秦思齐每次都凝神静听，感觉视野被大大拓宽，对“破题立骨”的理解也更深了一层。陈老翰林讲学时，李楚枫总是坐在前排最显眼的位置，提问、应答皆显露出良好的家学渊源，引得陈老频频頷首。

每月初十，二十，三十则是固定的特长课。琴艺由一位据说曾在宫廷乐坊待过的张夫子教导；书法则由府学里以铁画银鉤著称的吴教諭负责；至於笛，只有秦思齐和另外两个边缘学子选了，教授乐器的张夫子看到名册时，眉头就拧成了疙瘩。

在正式面对那位据说脾气火爆、耳朵挑剔的张夫子之前，赵明远成了秦思齐的笛艺启蒙恩师。每日下学后，在小院练习。

起初的日子，依旧是“魔音”不断。秦思齐的腮帮子常常酸痛，指尖也因用力按压音孔而微微发红。赵明远则化身最严格的听眾兼最毒舌的评论家：

“停！气又冲了！思齐，你是要吹笛还是要给灶膛鼓风？”

“哎哟喂，这音跑的，从武昌府跑到襄阳府去了！”

“指孔！指腹按实！漏气声比笛声还大！”

秦思齐被他说得面红耳赤，却也咬牙坚持。他骨子里有股不服输的韧劲，白天研读经义时那份专注，此刻完全转移到了这支小小的竹笛上。他反覆练习赵明远教的缓送长息之法，控制著气息的力度与平稳。一遍遍调整口型，感受唇与吹孔接触的微妙角度。如何让下一个音更准、更稳。

功夫不负有心人。渐渐地，那刺耳的“杀猪声”和“破风箱”声少了。虽然吹出的曲调依旧简单、生涩，甚至常常中断，但至少单个的音节开始变得清晰、稳定，有了笛子应有的清越雏形。

他能磕磕绊绊地吹出《小开门》的前几个音了。当第一个连贯的、勉强成调的短句从笛孔中流淌出来时，连赵明远都惊讶地挑了挑眉，隨即用力拍了他后背一下：“好傢伙！有门儿了！我就说你行！”