认了“山”、“水”、“日”、“月”几个字后，他停了下来，目光扫过一张张开始显出倦怠的小脸。

“今天，咱们讲个故事。”秦思齐的声音带著一种奇异的吸引力，瞬间抓住了所有孩子的注意力，连在后面逡巡的秦明文都忍不住竖起了耳朵。

“很久很久以前，有一个朝代叫唐朝…”秦思齐用白灰笔在板岩上飞快地勾勒出简单的山峰、河流、城池轮廓，寥寥几笔，却生动异常，“长安城里，有个少年郎，叫李一天。他呀，胆子特別大！有一天…”

故事开始了。他讲少年李一天如何路见不平，在长安西市的胡人酒肆里，为了保护一个卖唱的老汉，挺身而出，怒斥囂张跋扈的恶少。他讲得绘声绘色，將恶少的凶横、老汉的惊恐、李一天的愤怒与勇气，通过语调的高低起伏和简单却有力的动作展现得淋漓尽致。孩子们听得入了迷，眼睛瞪得溜圆，仿佛置身於那喧囂的唐代长安街头。

“……那恶少恼羞成怒，拔出腰间寒光闪闪的弯刀，狞笑著一步步逼近…”秦思齐的声音陡然拔高，带著惊险的张力，手指在板岩上重重一点，留下一个醒目的白点。故事戛然而止。

“啊？后来呢？”

“李一天被砍了吗？”

“快讲呀先生！”

孩子们急得抓耳挠腮，纷纷叫嚷起来，刚才的倦怠一扫而空。

秦思齐脸上露出一丝狡黠的笑意，他拿起粉笔，在板岩上写下几个大字：“李一天”、“长安”、“西市”、“刀”。正是今天新学的字。

“后来？”他慢悠悠地说，“后来如何，就看你们了。谁能把这几个字，”他指著板岩上的字，“认熟了，会写了，明天早上，我检查。

若是大家都学会了，咱们就接著讲李一天如何用一根擀麵杖，打得那恶少满地找牙！若是…”他故意拖长了语调，目光扫过下面焦急的小脸，“有人没学会，那这故事，就只能等大家都学会了，才能继续嘍！”

这招效果立竿见影！孩子们像被打了鸡血，立刻低下头，拿出自己带来的各式各样的小石板，开始笨拙地、一笔一划地描摹那几个字。小小的茅屋里，只剩下石片与石板摩擦发出的沙沙声，以及孩子们憋著劲、小声默念字音的声音。

秦明文看得目瞪口呆，何曾见过如此景象？以往都是戒尺威嚇，死记硬背，哪像现在，孩子们竟主动去学，还如此专注！

在这群孩子里，有个叫秦宝儿的男孩格外显眼。他约莫六岁，长得虎头虎脑，比同龄孩子高出一截，胳膊粗壮，小脸黑里透红，一看就是常在山野间疯跑的野小子。

他听故事时，眼睛瞪得最大，听到李一天怒斥恶少时，激动得差点从板凳上跳起来。此刻，他盯著板岩上那几个字，眉头拧成了疙瘩，小嘴无声地一张一合，念得无比认真。

他兴奋地举起石板，衝著秦思齐挥舞：“先生！先生！我会了！我写好了！”