找了个星期天，王学奎请来了石匠。在教室的正中垒了一道墙，在靠前墙的地方如留下了一个小门。王学奎上班的时候，给这边上完了再到那边上。又在没有黑板的山墙上用水泥做上了一块黑板，把六条案子一边支上了三条。把一个班变成了一四年级和二三年级两个班。

排座位的时候，也改变了以年级为单位一条案的先例，而是一边一个年级。尽量消除互相干扰的混乱局面。

这样一改，课堂上学生的精力集中多了，学习的效果也有了明显的提高。令人遗憾的只是那半自动的小黑板啦。

有一天，一下课，四年级的陈玉梅就来到了办公室。她红着脸对王学奎说：“王老师，我想对你说。”

“说什么？说吧！”王学奎自来对她很器重，不就是自己多上了两年学吗，还有什么不一样的？他觉得，她还是他的同学。他让她当班长，告诉她好好帮助自己做好班级工作。陈玉梅也很听他的话，每一天每一堂课，她都非常认真地学习，小心翼翼地帮着他工作，是王学奎的好帮手。

在班上，她叫他老师，到办公室里或者单独和她在一起的时候，她就叫他王老师。也不知道加上一个“王”字，是什么意思。

结语：

省时小黑板，作业只一套。

反面不好使，二套没新招。

教室中间分，班级变得好。

学生找老师，有了好门道。