李振东听了以后笑了笑说：“关宁，这好办。你记单词时音形义都要记。你不光要记住单词怎么拼写及汉语意思，还要记住单词的读音。英语是拼音文字，今后在使用单词时，如果你忘了它怎么拼写，但你记住了它的读音，你也可以根据读音写出这个单词来。要想让你的单词记得更牢固，你可以经常复习，多读一些英语的书籍或用学过的单词造句。不信你试试如果你周一背的单词，从周二一直到周日每天抽出时间去复习，以后隔一周复习一次，如此循环往复，你一定能将学过的单词牢牢记住的。”

关宁这时闪动着明亮的大眼睛若有所思地点了点头，似乎同意了李振东的观点。

那天英语课上，李振东把新目标英语七年级下册的第一单元的单词、短语、语法、课文及重点词汇的用法以提问的形式给关宁复习了。他还让关宁把不会的知识点记下来作为作业回家去复习，还说下次课要考察的。

轮到王欣悦上课了。她以启发的形式把那张测试卷给关宁讲了。关宁一边回答她的提出的问题一边用笔重新把测试卷上的题逐一做了。王欣悦讲完以后，问关宁这张数学测试卷上的题会不会做了。关宁咬了咬嘴唇说：“老师，这些题你一启发我，我很快就能做上。可是，要是让我自己去做，我就是没有思路，不知道从哪里下手。”

王欣悦听了她的话微笑地说：“关宁，学习数学就像建楼房一样。工人在建楼之前必须要先打好地基，然后才能接着建房子。否则，就是房子建好了也不会牢固。我认为你的数学学得不太理想，可能是你以前的基础没有打好。不是一些数学定义没记牢或者不理解其含义，就是不能很好应用数学语言分析题中的已知条件，找出等量关系。要想学好数学在打好基础的条件下，必须多练，一个类型一个类型进行练习，由简到繁、由易到难进行学习。在今后的日子里，我要带你打好基础反复进行这种练习。你要配合我，你的任务是每次上课认真听讲，上完课后认真完成我留的作业，必须有耐心地动脑思考你遇到的数学问题。冰冻三尺非一日之寒，久而久之，你养成爱动脑的习惯，对你学好数学肯定会有很大帮助的。”

听了王欣悦的一番话，关宁显得很有信心地说：“老师，今后我一定听您的，打好基础，学会动脑思考问题，把数学学好。”

随后王欣悦又给关宁出了一道用方程组解的行程问题。她怕关宁找不好等量关系，特意告诉她解决行程问题的关键是知道“路程=时间x速度，速度=路程÷时间，时间=路程÷速度”三者之间存在这样的等量关系。她还特意强调当遇到实际问题时要根据题意找出这三者之间的关系，列出相应的方程组。

关宁在王欣悦的指导下，很快找到题中的等量关系列出了方程组。王欣悦看以后，表扬她反应快。她听了以后，脸上露出欣喜而灿烂的笑容。

(本章完)