二

李振东和王欣悦很快就把关宁的英语和数学测试卷批阅完了。然后他们认真分析她在学习方面存在的问题。

李振东发现关宁在英语方面存在的主要问题是英语单词记得不好，语法知识也很欠缺。总分值为20分的词汇题她才得了11分，她写的英语作文不光词数不够，而且存在着严重的单词拼写及语法方面的错误。她写完的四句话没有一句是完全正确的，分值为10分，也只能得2分。阅读理解分值为10分，她的得分还算很高，也只得了6分。

王欣悦批阅关宁的数学卷发现她：数学题练得少，而且做题时不善于动脑，一遇到拐弯的题就显得束手无策。两道解方程的题，第一道题她解对了。她第二道题在最后一步解出的x值是对的，而在代入过程中却把y的值求错了。那三道用方程组解的应用题，她或者只列出了其中的一个方程，另一个方程却没有想出来。或者只写了解设x、y表示了什么量，却没有列出方程来。

王欣悦觉得关宁的数学成绩要想真正提高，需要培养她遇到数学问题会动脑思考、会找出等量关系的好习惯。

李振东先给关宁上的是英语课。他先给关宁讲解了这张英语测试卷。他发现关宁现在存在的最大问题是单词记得少，所以她当务之急是把单词记好。

他特意向关宁强调了在英语学习中记忆单词的重要性。他还用一个形象的例子来说明这个问题，他说英语单词就好比建筑高楼大厦的钢筋水泥和砖石等建筑材料。如果构筑高楼大厦的这些材料质量不好或者在建设时偷工减料，那么无论多高的大楼最后都将轰然倒塌。关宁瞪大眼睛看着李振东给她讲学习英语背记单词的重要性。

李振东看她不住地点头赞同自己的观点，就接着说，“基础不牢，地动山摇”，倘若你不掌握一定量的单词，就不读懂英语课文，不会写英语句子，也就不会做英语阅读，更谈不上写好英语作文了。一句话英语单词不过关是无法学好英语的。”

关宁这回开始表态了，她咬了咬嘴唇说：“老师，每次英语老师让我背单词，我也背。可是我记性不好忘性好。当时我背的时候能记住，可是过了一两天就忘了一干二净。老师你有什么方法能让我把单词记得更牢固一些。”