讲课也一板一眼，虽然英语发音有些吃力，不时地会蹦出一个意大利语单词。

她们学校大部分课程还是英语教学，大概也考虑到学生意大利语水平有限。不过，有的教授，尤其是老教授，都坚持用意大利语，不屑于讲英语。

黎似野突然发现他讲得很好，她听得也很认真。还是因为，这幅画，和他有关？

因为他送了这幅画给约翰市长，帮了她们家很大的忙。她突然意识到，她欠他的，好像怎么也还不清了。

“would-you-tell–me-what’s-your-viewpoint–on-his-drawing?ms.-siye-li?（你能告诉我，你对这副画有什么看法，黎似野小姐？）”小老头突然提了问题，黎似野听到叫她的名字，立刻站了起来。

“oh，no，this-girl-is-still-on-holiday.（噢，不对，这个小姑娘正在度假。）”小老头并没有看她，一直盯着讲台的本子，大概是想叫另外一个人的名字。

“no，sir，i’mhere.（没有，我在这。）”黎似野脱口而出，连林小婉想要拉着她坐下来都来不及了。

小老头立刻抬头看着她，摇了摇头，说她不是黎似野，因为黎似野请了一个星期的假，她一定是冒充的。然后还坚持要求她下课以后跟他一同去教务处，意思是，这还得了，竟敢冒充别人。小老头最受不了被人欺骗。

不管黎似野解释，教室里的学生被逗得大笑，大部分人都还是认识她的。偏偏小老头记性不好，他们一般一周一次课，这一周认识你，下一周不认识了。因为学生也太多了。

最后，他直接让她来回答问题。

黎似野按照小老头讲述的方法，从色彩、线条、意境、主题等专业的角度评价了这幅画。

蓝天飞鱼说

作者的话：

小老头可爱么？还没完，继续~

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