刘利敏在第二节自修时拿到了那张市晚报，很细致地看了两遍，接着潘良所读的部分下来的是：

师父这样的性格，很自然地成为校内名人，几乎无人不晓，对他的才华，人们基本上还是肯定的，不过也觉得他锋芒太露，其实一个人有才，很难习惯冷落，师父不甘寂寞未必就是因为存心卖弄，而是性情所致，象《红楼梦》中香菱的诗句：“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。”才气自动在言行中溢出来。他博览群书，但喜欢象陶渊明那样“不求甚解”，而偏偏还喜欢掉点儿书袋，有时就不难由于粗心而记错，妙在一旦被发觉，他总有办法使自己不难堪。有一次在我面前引错了典故，过了一阵自己忽然又知错了，向我补救，我说：“没关系，反正类似的情况出现在你身上我也见得多了，至少不少于二十次。”我想他会尴尬的吧，谁知他一点也不，泰然地说：“是吗，幸好才二十次，要是三十次，我就不能坐着，而要站起来了。孔夫子说过的，三十而立。”我提醒他“三十而立”不是这个意思，他说：“说不定就是这意思，孔夫子是古代教育家，中国古代教育重要措施之一就是体罚，这恐怕就是孔夫子首创的，孔夫子怕门徒不懂装懂，象人一样，就订个规矩说：‘知之为知之，不知为不知，如果强不知而为知，以不懂而装懂，一两次不要紧，要是到三十次，我就只好让站他起来听课，这规矩就叫三十而立。”这虽然是强词夺理，我们知道，在孔夫子时他学生本来就是站着听课的，但他能编得煞有介事，也证明他反应敏锐有才气。

但师父个性过强，自身也有不足之处，直性狭中，遇事便发，难免获咎于人，好自吹自擂，不轻易服人，也不符合中国传统美德，巧言令色比起木讷厚道来，显然锋芒太露，为人所垢病，加上向来直言无忌，不喜逢迎，有狂妄之名，兼狷洁之实，在世俗眼里，自然会引起大的反响，或毁或誉，誉者称其才高，这是师父所喜，当然不反对，毁者说他不三不四，他竟也认为有理，为此还作出解释说：“我家二老有儿女四人，一起算我排老二，单算儿子，我排老大，不是老大即是老二，却肯定既不是老三也不是老四，所以是不三不四。”

其实师父最主要的特点是至情至性，亦狂亦狷这点，虽常遭毁谤，却不怨天尤人，与人为善，与物无伤，不随流俗又不充雅好，颇有苏东坡之豁达，他虽然不能作为榜样（当然也难于效仿）但以明代张宗子交友原则即“人无癖不可与交，与其无深情也，人无疵不可与交，与其无真气也”来看，他确实是一位兼得“深情”与“真气”的朋友。

刘利敏看罢深思起来，不知这个师父是否真是张强，有点象，只是若真的是他，文章对于张强来说未必但是好事。

刘利敏对于张强，本来并无好感，总觉得他太轻浮，才华是有，可惜不用功，又恃才傲物，不分场合**造麻烦，一度令班集体蒙受荣誉损失，影响极坏，实习前，班上编排实习小组，重点难点都放在张强的身上，大家都清楚一个月的实习期，张强不出乱子的可能性等于零，所以每个小组的负责人都不愿让他在本小组，刘利敏见班主任愁眉苦脸，横了一条心，带着点自我牺牲的悲壮，把张强放到了自已的小组，还借用一句话道：“我再头疼，也就一个月，班主任已经头疼了两年半了。”众人无不为她感动。连刘利敏也想不到的是，两个月里，她对张强，居然有了一种全新的感觉，实习结束后，更与他建立了友谊，她突然认识到，张强身上有些东西，是她一度忽略了的，而且现在还在被其他人所忽略，甚至连她自己，是否就真正认识了张强，她也说不准。只是她还是不承认张强就真的象这篇文章所说的那样好。