“可是，我们看到你校的学生早上六点五十到校，中午在校午休，晚上十七点四十放学，这是否与教育省的规定矛盾？”

“这都是学生自愿的。由家长出面申请、家长签字，有相关的材料为证。”

“你们学校的作业量和处罚措施是否与规定矛盾？”

“我们坚决反对过量布置作业和体罚和变相体罚学生。”

“我们看到学生的体育课经常被其它老师占用？”

“我们坚决反对这种行为。”

井中蛙看到再问也不会解决任何问题，只能结束采访，把采访记录详细保管好，以便向文部省汇报使用，仅此而已。

做了六、七天的考察之后，他们来到文部相川岛小丝的办公室，小丝热烈欢迎他们，一场关于教育的讨论开始了。稻田草说：“妈妈，我想知道我们能不能摆脱应试教育的怪圈？”

小丝说：“教育是个复杂的问题，大凡在人生中取得成就的人老师付出巨大智力、体力或其它方面的劳动，没有付出就没有回报，这是始终没有推翻的真理，所以学习是件很辛苦的事，这个情况恐怕在相当长的时间内人类还无法解决。”

她看到四个年青人静静地听着，继续说话:“人们要解决的是纯粹死记硬背无用知识，虽然头脑中知识形态的东西很多，可是在实践中却纸上谈兵，毫无实际能力。这个问题的解决，首先当然是改变考试制度，上次内阁已经制定老师给学生的作业量，不准处罚学生等问题法律规章的制定工作，不久将会颁布，下一步将研究制定如何选拔人才的方法，相信不久将来不通过考试升学的政策将会颁布，初步的思路是按照平时的考试成绩和能力测试记录，这更有利于准确判断一个学生的真实水平，这就把一卷定终身改到平时的学习过程，有积极意义，具体工作还需要完善。”

她顿了一顿，说：“所以简单说，考试是不考了，但是平时还是需要认真学习，积累知识和获得能力，录取的依据变成平时的记录。”

井中蛙说：“还有一个问题就是学校实验装置、手工制作材料、工业基础知识和技能设施的投入太少，学生整天就在背背书本知识，实际动手能力很差，差的原因不是他们不想动手，而是学校这方面的投入太少，整个国家都不重视这个问题，阿姨想怎样解决这个问题呢？”

小丝笑笑说：“这个问题要解决，主要是资金问题，这些材料数目庞大，目前国家一下子拿出这么多的资金是不可能的，只能一步一步投入，但是宣传发动，学校自己想一些办法，还是能够取得进步的。”

听了小丝阿姨的话，他们认为小丝阿姨的工作是认真踏实的，工作是稳步推进的，他们最好不要介入干预。

“教育部门我们只需做这些工作就可以了。再看其它行业吧！”松下人说。正在他们准备再在其它行业努力，做出自己的贡献时，副首相下令叫他们罢手，因为首相井底蛙亲政了。