第254章 辉石老师开课啦

新的一周，赫敏几乎是在楼上楼下四处赶趟中度过的，

从防御课教室到各个不同的塔楼，她近乎在一周內回顾了自己辉石魔法从高到低的各个阶段。

早上还在跟一年级的学生们讲最基础的理论课程，下午就在给双子所在的五年级讲高深的辉石流星实操。

不过这倒是让她重新审视了一遍交界地的魔法体系，站在老师的角度向更多人传授知识，让她更深入的思考辉石的本质，也让她觉得自已有点像瑟濂老师了，但她坚定地没有选择起源派的路线。

那种灵魂化为半有机体源辉石的方法，就算旧的肉体死亡，只要將源辉石移植就能重生的的技术，在她看来並不完美，瑟濂老师最后变成魔法师球就是实证，那太容易出现紕漏了。

起源派的最终目的，是將自身化为星星的生命体，即辉石来源之处的生命，如同黑暗弃子艾丝緹那般，透露著异样美丽而恐怖的石头虫子外表，可惜在褪色者的视角里，那玩意最大的价值，就是把漂亮的翅膀拆下来，艾丝緹薄翼是相当不错的曲剑，能够无消耗的进行远程攻击。

也许伏地魔会对这种不死的技术很感兴趣，但指头女巫更喜欢安稳切实的道路。

不过起源派的法术威力还是很可观的，到现在为止，最强大的三个传说级辉石魔法一一毁灭流星、创星雨和彗星亚兹勒，赫敏都还无法凭自己的力量復现出来，就算藉助城堡的辉石核心，似乎也还隔看一层什么东西。

她猜测就像大巫师和普通巫师间的区別一样，她至少要半只脚跨入那个门槛，才有可能使出起源级的魔法。

与小巴蒂的那一场决斗，確实给她创造了良好的上课氛围，一二年级的孩子对她充满敬畏，坐在教室里规规矩矩，恨不得连放屁都先举手，这让第一次当老师的她相当舒心，不需要额外的精力来维持秩序。

而三四年级，因为有自家小伙伴的帮忙，也能减轻不少压力，哈利四人组甚至还能反向教导四年级的学长们，帮著她一点一点纠正其他学生的错误。

不过三四年级的课程也相对繁重，他们中虽然有不少人已经看过赫敏的论文，但真正熟练上手的並不多，要从一个纯粹的新人，到学会联合施展天降魔力，还要掌握魔法之境法阵的维护，这让赫敏不得不给他们布置额外的课后作业。

而五年级往上的课程，反而相对要轻鬆一些，虽然魔法的难度提高了不少，但学生们的年龄段也提升了，他们的思维和魔法水平都更高，也更懂事。

乔治和弗雷德提前就给同学们打好了招呼，格兰芬多女王会把不及格的学生变成鼻涕虫，所以最好认真对待！

不过联合施法这个课题，仅仅用功是不够的，重要的是和同伴们的协作，有著魔法之境的辅助，他们勉强能够做到步调一致，只是像乔治和弗雷德这样思维活跃的双胞胎，让他俩自己同频很简单，但要和別人保持一致，那可太难了。

连李·乔丹都跟不上他们的节奏，更別说相对更慢热一些的灌院学生了，赫敏不得不单独把他俩独立出来，其他人在塞德里克的组织下，反而能更好的完成施法。

至於七年级，他们的主要难点在於攻克海摩炮弹这个魔法，即便是交界地，也只有相当有天赋的学徒才能入选海摩教室，这个派系的魔法师致力於平定纷爭，他们的法术被称为炮与制裁的魔法，突出一个势大力沉。

虽然看著笨重，但其实对智慧和魔力的要求都相当高，能独立施展出来的，一定是足以孤身行走大地，平定纷爭与战乱的强者一一这也是赫敏对哈利的希冀。