第538章 537.结算时刻
烈日下的操场，下课后的走廊，某个下雨天的校门。
学生时代青涩的恋情，总是会伴隨著两个人走近，迎来一阵怪异却又满怀羡慕的起鬨声。
总有一款经典场景属於每个人的学生时代。
才离开校园没多久，大家也想如法炮製，但看到四原体快要燃尽的姿態，纷纷选择了憋笑。
对於一个木头而言，燃起来，就够不容易了。
再点把火，四原体的脑子该烧坏了。
欢快了起来：“好看，爱看。”
：“让我回想起对塞拉坦白时。”
o：
“不要从记忆里翻出奇怪的画面投影..不要占用我的意识—你听不懂吗！”
“好看，爱看，经典重温。”
○：“不要隨便兴奋起来，意识不到这里有外人吗！”
围观的江禾逸喷喷称奇：“三位一体，好神奇。”
信息共享，记忆同步，灵魂与肉体的强度全面增幅。
虽然看著很邪门，但强大即是一切。
“喔！！”
忽然的惊呼，整齐划一。
江禾逸跟薯条猛转头，恰好警见了农雅把嘴唇从四原体脸上挪开。
四原体的身体瞬间僵直，瞳孔剧烈收缩，仿佛被按下了暂停键。
农雅倒是乾脆利落地后退半步，嘴角还掛著得逞的狡点笑意。
她舔了舔嘴唇，像只偷腥成功的猫，但泛红的耳廓还是出卖了强装的镇定。
“哇哦~~~”
不起鬨都不行了。
主宰都伸出触手轻轻鼓掌：“烛火，重要的学习材料，你记下来了吗？”
烛火认真点头：“是的主宰大人，我已记录。”
这回轮到陈韶宇汗流瀆背了。
被窝喷喷称奇，她授了授头髮，问：“我怎么记得农雅一直强调自己和后现代的傢伙们不一样，略带传统啊。”
“谁规定传统就不能主动啦，遇到喜欢的东西和人，就要想方设法爭取到手啊。”农雅说，“难不成指望著四原体主动啊，那我就得急死了。”
赫萝鼓掌：“克夏一定和你很有共同话题，你没准能在这方面，战胜她。”
农雅谢过夸讚，继续说道。
“而且四原体这傢伙，感情上有点太单纯了，万一被比我段位高的人，稍微用点手段，岂不是比狱卒哥下场还惨。”
狱卒哥打岔：“大家是否应该对我尊重一些，胡茜只是个意外。”
墨鱼双手抱胸：“尊重吗，那我的赛博案底又该怎么说？”
“你结婚了也能和我比啊！”
直击要害的话语让墨鱼扶额。
农雅挥了挥手：“总之，还要是我才行，毕竟我確实喜欢木头，木头一些很有安全感呀，有我他就不会被其他人骗了。”
薯条吐槽：“只给你一个人骗。”
“骗一辈子也是本事～~”农雅很洒脱，“我当著主宰面许诺了，说到做到呀。”
主宰点头：“这份请求，我予以认可，具备效力。”
大脑岩机的四原体这才重启系统成功。
“原来你过年来我家里，忙前忙后是———”
““......”
天翼3g，太快了！
江禾逸无奈地感慨：“原来不是重启系统，是回档了，这时候才能回过味吗，你游戏里预判性拉满的操作能力去哪了？”
薯条无语地拍手：“终於把过年时候的事情想明白了，真不容易啊，你属陈宫的吗？
墨鱼摇头：“也可能是树懒。”
被大家挪输，四原体也有些尷尬，他现在还是不太敢跟农雅对视，整个人红得像是刚刚蒸了桑拿。
橘子茶猛地想起了什么。
“主宰，转生安纳，农雅也能跟著过去吗？”
主宰摇头：“不能。”
“喉？”
要时间，房间静了下来。
令人难受的沉默笼罩在每个人周围。
四原体和农雅异地注视著对方，脸上的喜悦一扫而空，神情复杂微妙。
主宰解释：“群星之证的模擬结果，是以你们7人进行的，我们无法知晓，增加一个人，是否会对模擬结果產生难以估量的变数。”
“稍有不慎，无限轮迴，这对你们而言，不於灭顶之灾。”
四原体想说什么，农雅却率先开口了。
“无所谓，一辈子，时间足够漫长，没准哪天就腻了。”
“让四原体去那边，换换口味也好。”
“异世界，有异世界的风情嘛。”
主宰微微一笑。
“我知道农雅你很慷慨，但我的话並没有说完。”
“喉？”
大家纷纷歪头。
“儘管我不能將你增加进入循环中，但我可以带走你的灵体，將你重塑。”主宰说，“等到安纳世界尘埃落定，循环终结，你就能以正常的形式，与我们一起降临。”
农雅的脸居然红了。
刚刚亲四原体都没红，现在却红得滴血。
“脑补了生离死別，天人两隔的画面呢，我能感受到。”
：
“你不该说出来。”
“有什么不好的，你不觉得很萌吗？”
三位一体，也挺萌的。
一体好好的，时不时会有个人跳脱出来，自己玩自己的。
橘子茶贴到赫萝耳旁：“老实说，你跟老师相处，累吗？”
赫萝压低声音：“比起你们的老师，可能会好一些。”
“她看上去很亲切温柔啊。”
“呵———就是因为亲切温柔，才会累。””
农雅的转世有了归属，安纳世界的天选团队，前途均已定下。
主宰恢復了三位一体姿態。
“赫萝拉、烛火、黑鲤，你们三人，暂留这个世界。”
“保证我们对虚实边界的许诺能顺利兑现。”
主宰体內，被挤占灵魂的人偶也应了一声，这让场面格外谐气。
“赫萝，你负责的工作稍微多一些。”
“请吩咐吧老师。”
主宰认真道。
“配合游戏，把安纳世界的基础常识、魔法细节，全面传授给他们。”
“要让他们成为，真正土生土长的安纳本地人。”
“有能力在最危险，没有任何力量的转生初期活下去。”
“能做到吧，如果没把握，觉得教学能力不足，我换人。”