……
沈铭恩的作品，直播间里那帮观眾总是习惯性的“逐字逐句”的去品。
为啥？
因为不逐字逐句的去品，是真的无论如何都品不出这里头的韵味啊！
也就在这些时候，直播间里那帮“大儒”，总会挺身而出，为他们详细的解析出沈铭恩作品里的“深刻內涵”！
这阅读理解，只能说他们都做上癮了好吗！
弹幕不断滚动著：
【来吧同学们，副歌这两句，谁来告诉我沈铭恩表达了怎样的情感？】
【我！老师！我啊啊啊！】
【好的，那位身高一米九的同学你来！】
【啊啊啊！终於轮到我了啊啊啊！】
【我觉得沈铭恩这几句歌词里有对生命的隱喻！】
【哦？此话从何说起？细细道来！】
【副歌“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防”以“成长”为线索，將树苗的生长与战士的成长同步，小白杨在风霜中挺拔，战士在边疆的磨礪中成熟，二者“共守边防”的意象，既体现了军人与边疆土地的共生关係，也隱喻了“守护”是异常需要时间与毅力的持久战！】
【好！好好好！没坐！】
……
沈铭恩在演唱，弹幕在滚动，后台的一群人表情也是各不相同。
值得一提的是，后台的哈基玲、徐嘉嘉的表情无论如何都说不上好看……
虽说不知道沈铭恩方才到底是突发什么恶疾，忽然要加唱一首，但是看他那个状態，看他加唱时候的囂张模样，就莫名给人一种“游刃有余”的感觉。
他就好像隔空给哈基玲传递一个信號，好像在说：“五轮就想拿下我？有本事再加议论”一样！
本身就有不祥的预感，现在沈铭恩的这首《小白杨》还不断酝酿著非常浓厚的边防情怀！
你说！
哈基玲那表情能好看了？
徐嘉嘉同样如此啊……
本来第四轮了，徐嘉嘉抱了很大的期望，期待沈铭恩本轮状態下滑走下坡路……
可这活爹非但没有状態下滑，反而持续高开高走，並且还提议加唱一轮！
讲真，徐嘉嘉现在看沈铭恩都有种心里阴影了……
她就在想，这人真的是没有极限的吗？
一个人，到底是怎么可能那么有才华，一周连续创作五首不同题材的高难度主旋律作品，还敢再临时加一首的啊！
夸张……
真就是夸张！
反正不管怎么说，这一轮，又跟往常一样，借徐嘉嘉几个胆儿，她都不见得敢跟铭恩大帝对著干了啊啊啊！！！
……
“当初呀离家乡~”
“告別杨树庄~”
“妈妈送树苗~”
“对我轻轻讲~”
“带著它~”
“亲人嘱託记心上罗餵~”
“栽下它，就当故乡在身旁~”
……
a段一整段，沈铭恩的演唱非常具有记忆性，並且非常朗朗上口，詮释的那股边防蜀黍们的精神也非常到位。
但如果让绝大多数的普罗大眾来说，其实他们反而更喜欢沈铭恩b段开口的这两句……
蜀黍们的伟大精神，很多人都知道，但是很多人的確没法儿切身实地的去感受，毕竟大多数人没有当过兵，他们所知道的边防蜀黍们的辛苦，仅仅是通过一些社交媒体上的视频而已。
可你要说那些个跟“亲人”有关的比较“接地气”的话题，那大家可就可以共鸣了啊……
【这一段不用你们大儒了！】
【我们来！】
线上直播间里一大批观眾直接取代了那帮老师好同学们好的大儒们，他们爭先恐后的刷著：
【我认为沈铭恩这几句歌词属於是家国情怀和个人情感的交织！】
【歌词插入“妈妈送树苗”的细节，故事情节將“小家”与“大家”连接到了一起，妈妈的嘱託既是轻轻地牵掛，也是对国家的託付！】
【战士栽下树苗，既是对母亲的回应，更是对责任的担当！】
【个人的思念与集体的使命在此融合，让“坚守”不再是空洞的口號，而是有血有肉的情感选择！】
……
《小白杨》这首歌的精神內核，其实本身就在於一个：平凡中的伟大！
它以平凡詮释伟大，避开了对英雄主义的宏大歌颂，转而聚焦“栽树”、“守哨”等日常细节，却让“坚守”、“奉献”的精神更具穿透力！
通过“妈妈的嘱託”、“树苗的生长”等私人化视角，让听眾从个体情感切入，更易共情蜀黍们的牺牲和担当，实现了从“小我”到“大我”的自然升华！
边防战士的伟大，正藏在年復一年与小白杨相伴的平凡中！
【什么叫以最朴素的意象（小白杨）、最真挚的情感（母子情、家国情），詮释最厚重的精神（坚守与风险）啊！】
线上直播间里不少观眾对这首歌的评价都很高，
弹幕不断疯狂滚动的同时，沈铭恩也在继续唱著：
……
“来来来来来……”
“来来来来来来……”
“小白杨，小白杨~”
“也穿绿军装~”
“同我一起守边防~”
……
与歌曲的“接地气”非常配合的是旋律创作中遵循的“口语化”原则，《小白杨》这首歌採用的是民族五声的调式，音域適中、节奏明快，兼具军旅歌曲的阳刚之气与民歌的抒情性。
主歌部分旋律平缓，如许是般铺陈故事；副歌以重复的“小白杨，小白杨”强化记忆点，旋律上扬，带著蓬勃的生命力，既像展示对小白杨的呼唤，也像对坚守信念的吶喊！
这种“敘事+抒情”的旋律结构，让歌曲既適合独唱，也易於合唱，兼顾了艺术表现力与传播性！
这样的作品，才是永久的经典！
……
“来来来……”
“小白杨，小白杨~”
“同我一起守边防~”
“一起守边防~”
……
(本章完)