他先简单的画出图形，标好尺寸。

然后再由旁边没有参赛的学生经过他画的粗图，详细的用尺来画出标准规格的图形。

详细的标注尺寸。

最后将细制过的图形，挂起来给林嘉禾他们查看。

像是考试一样的，林嘉禾和十几个学生一人一个桌子，上面放着笔墨纸砚，然后一字排开。

等下各算各的，没有作弊的可能性。

“大家可看清楚了这个图形和尺寸，有没有什么疑问？”

林嘉禾看了一下，摇了摇头。

“没问题。”

其他几人看了一下这个题，面色稍微凝重，但也摇了摇头：“没问题。”

“那就开始！”

林嘉禾将大致图形描摹到自己的纸张上标注尺寸。

随后仔细看这个图，这块地就好像是两个扇形贴在一起。

左边一个小扇形，右边一个大扇形，但是左边的小扇形缺了一个小三角。

三角也不是规则三角，一条边是弧形的。

这样不规则的图形，想要直接算面积的话，是没有什么公式可以套用的。

林嘉禾思索了一下，随后在小扇形周围画了一个长方形。

利用已知数据，可以知道长方形的长和宽尺寸。

林嘉禾又在纸上划拉了两下，这样用大扇形（a b d），加小扇形的面积(b c)，减去整个长方形的面积(a b c)，就能算出这块地的面积了。

就简单了许多。

思路理顺了之后，林嘉禾迅速开始计算。

圆形面积公式：πr2，这是一个直角扇形，除4就能算出扇形面积。

加起来，再减去长方形面积。

前后不到三分钟，林嘉禾就把这个题给解完了。

随后又算了一遍，直接举手交卷。

“你算完了？”

收卷的看官都表示这也太速度了吧？

这个题可不简单啊。

林嘉禾点了点头：“算完了。”

“你确定不再检查一下？”

林嘉禾摇摇头。

一个小学题，她已经演算两遍了。

而且直播间的众位老师都已经批改过了，表示林嘉禾算的是对的。

那人就收回了林嘉禾写着答案的纸张，然后把纸张答案给那个百姓看。

“她得答案是十六亩七分。”

“对不对？”

不怪他们要问百姓本人，因为除了林嘉禾，他们都还没算出来。

百姓立刻脸色通红的点点头，对着林嘉禾竖起一个大拇指。

“分毫不差。”

“是对的。”

“小吏们最后算出来的，也是十六亩七分地。”

“是对的。”

“这姑娘真是厉害啊，那些人算了快一个下午呢，她这么快就算出来了。”

“真是厉害。”

林嘉禾站起身和娄尧一起回到二楼位置上，她刚才点的饭菜已经都上了，林嘉禾就和娄尧吃饭。

“你是怎么算出来的，这么快？”娄尧也在算，但他确实离算出来还差一段距离。

“一看你问这种问题，就知道之前林景瑜听课的时候你没听。”

娄尧住嘴。

他对算术又不执着着迷，自然没有听的兴趣。

但林嘉禾还是简单的跟娄尧讲了一下算题的思路。