今天这旋律是以前没有弹过的，他就一点儿也没印象。

可是这带着叮叮咚咚的节奏响起的震颤音韵，又给人一种奇妙的感觉……

再看孩子们脸上洋溢的笑容和雀跃的表情，就知道这曲子是适合他们听的。

或者说，更容易带起孩子们的喜悦情绪？

古琴独特的音色很适合表达悠远、绵长、亘古的情绪。

但此时被唐简灵活有力的手指十分巧妙地增加了滑弦的次数，这风味就完全变了。

很快，西屋外头就传来轻轻的急促的脚步声。

不一会儿，外婆和两个舅娘就跑过来了，手里还拿着针线活儿呢。

她们进来也没说话，就静静地去了座榻那边。

唐简无暇扭头去和长辈们打招呼，此时她因大量指法技巧，也根本不能再分心做别的事情。

这一曲弹了很长时间。

等她终于按下琴弦平抚颤音后，才长长地吁了一口气，又呼出一口气。

孩子们也听得全神惯注，这时又无一例外地跟着她做了同样的动作。

似乎这已成为了他们听二表婶弹琴后的必备反应了。

唐简看着他们闪闪发亮的目光、灿烂的小脸，也微笑着很是开心。

刚才的曲子不过是一首钢琴练习曲，也是一首世界名曲。

而由这一曲，令她想起来一首歌。

“二表婶再弹一曲，看看能不能唱歌哟。”

“唱歌？”

“喜欢！我喜欢唱歌！”

“……”孩子们一听眼睛更亮了，很是雀跃。

唐简垂眸试了一段音律，觉得可以弹，便继续弹奏一曲，之后重新开始时，就轻轻唱了起来。