他反而惊讶地赞叹：“咦……你居然知道我在说什么啊。”我还以为在你眼里，我说的“欺负”只是孩子过家家般的小打小闹呢。

王晓榈：“……”

跟他说话好累哦！！

她气得给自己倒了杯水一口气喝完，用力地“咚”一声放回桌子上，以此来表达她的不满！

伊尔迷的做法是又给她倒了一杯。

他以为她很渴。

王晓榈：“……”

她还是拿起来又喝了，心里安慰自己：跟他说话不如喝水，要喝就喝两杯！

她小孩身体大人心，不跟他计较！哼！！

喝完这杯水，伊尔迷就要走了。不过在走之前，他可能良心萌芽，居然主动告诉她奇犽的事情：“啊，对了。说起来，奇犽现在因为伤了妈妈和二哥，正在家里牢房中受刑。所以你们就算打电话给他他也不会接的。”

这倒是说到让她奇怪的地方了：“为什么奇犽会伤了妈妈跟二哥呢？”

伊尔迷解释：“为了获得签名。”

“签名？”

“咦，你不知道吗？”伊尔迷竖起一根手指说：“像你们这些未成年考生，想要报名猎人测试，必须要得到监护人的签名才能报名通过。奇犽他趁着爸爸他们不在家的时候，胁迫妈妈签字，并且划伤了来阻拦他的糜稽的肚子，所以他必须要接受伤害家人的惩罚。”

王晓榈：“唔。”原来未成年的考生还需要监护人签名吗？那么她的签名是谁？是…果然只能是星屑吧？

不过听到奇犽为了能来参加猎人测试而打伤家人的事情，她有种“啊，果然是奇犽会做的事呢”的想法。

从第一次测试时她跟他吵架，他就想撞她这件事上她就知道了：奇犽虽然表面上一副对人冷漠的样子，其实他的报复心很强呢。

但是现在不同了……现在的奇犽，变得更温柔了。

她想：奇犽在这种家庭环境下，脾气会变得那么差也是难免的。毕竟光是这个大哥哥满口说爱他，却完全不在意他的感受这点上来看，奇犽一直都处于想要跟家人沟通却发现对方无法沟通的而长期失望的状态。

他们一边溺爱奇犽，让奇犽从小就知道自己与众不同而跟其他人创造距离感，一边又反驳奇犽的任何独立的想法，严格要求奇犽按照他们安排好的路线走……这种矛盾会让人不清楚（混淆）对“爱”和“控制欲”的认知，误以为控制对方就是爱的表现。

但是如果能够分清楚的话，就会察觉到他们的“爱”和“控制”都是极端又平衡的，仿佛两头大象在坐跷跷板，而奇犽就是中间那个支柱，会感到非常沉重与痛苦。

照目前的情况看来，奇犽已经分得很清楚了，所以他才想挣脱离开这个家。

王晓榈想通了，问：“那我能去看他吗？”她想去给奇犽加油打气，这次虽然失败了，下次还能再试试！

伊尔迷拒绝得很快：“不能。”

晓榈冲他吐舌头，认为他这种告诉她又不让她去看的行为很过分，简直是在狗鼻子上放糖果又不给吃一样！——啊，骂到自己了，呸呸呸。

伊尔迷想了想，再给她一个提醒：“你应该清楚，他们正在进行特训。所以我衷心奉劝你一句……别说多余的话。”

晓榈有气无力地回答：“知——道——了——”

伊尔迷离开了。

晓榈等他离开后，瞥一眼手机。

虽然真的很想立刻就打电话过去把自己所受的委屈都告诉给她的小伙伴们，但是她想到伊尔迷说的话，还是会床上躺着了。

距离上次通话才过去了2天，如果现在立刻打过去却没什么事的话，他们会起疑心的。所以最好还是等再过几天，他们开始担心她了她再打。

而且，这个黑发大哥哥说过，他是因为计划有变，所以现在也不知道该拿她怎么办。说明他确实一开始是打算控制她的，但是现在他又不想了。

既然不想控制她，可也没见他让她做什么，只是一直把她关在房间里……而且因为有他在，她能见到的那些黑衣服的人都不敢跟她说话！要不是她还能跟星屑在内心聊天，她一定无聊地发疯了！

他按理说应该是那种时间很珍贵的人。却一直在家甚至无所事事的来监督她吃早餐和梳洗，却会满足她的要求也不勉强她了……他到底想做什么？

会想做什么呢？

伊尔迷走到转角，在那里，他最小的弟弟已经等候多时了。

柯特：“哥哥。”

伊尔迷听他这样喊就明白了：“还是那样吗？”

柯特取出一张小纸人，那是王晓榈的轮廓：“嗯。”

伊尔迷把食指曲起来置于下巴：“这真让人困扰呢。我本来以为她是因为被关起来才会沉默，但亲自确认过发现她的意志还是很坚定啊。就算把手机还给她也没用吗……”到底要如何才能掌控她的内心呢？

柯特说：“或许对方有所察觉了。”所以才会在独处一室的时候依旧没有放松戒备，每天只是躺在床上不动。

这个可能性被伊尔迷否决：“啊，不会。她一定没有意识到。”

这话中透着对对方的熟悉程度使柯特心中一刺。

不仅是奇犽哥哥，连伊尔迷哥哥也那么在意那个女的吗……

伊尔迷瞥一眼柯特，又把视线落向别处，说：“手机已经给她了，她迟早会忍不住打电话给她的同伴，到时候，她就会松懈……柯特，你继续窃听，发现异常就通知我。”

“是，哥哥。”

伊尔迷转身离开，心中想的却是：现在还需要让柯特继续监视王晓榈，所以这份对王晓榈的嫉妒没有警告的必要……

当她被他驯服成功后，家人对她的所有不满都会迎刃而解。

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培育****的方法：1、施加暴力与生命威胁。2、给予认同与安慰。3、放置在独处隔离的环境。4、引导其相信逃脱这事不可能。