江瑶她们和沈如月都还没回来，季默躺在床上，全身筋骨瞬间放松，拿出手机，发了条微信，发完，刚要摁掉电源键，掌心传来一阵震动。

是那边回消息了。

jy：怎么啦

may：我用c写了一个程序，你可以帮我转到手机？

jy：ok，你传过来，我现在在外面，回去帮你搞，你着急？

may：不急，你在兼职？

jy：耶斯，不说了，我忙去啦～

may：好

季默发完消息，就放下手机，一个鲤鱼打挺坐起来，下了床。

打开笔记本，登了微信，把定位器的源代码发过去。

…………

第二天，早上是计算机科学，不过任课老师有事不能来，跟其他课的老师换了课，是季默感兴趣的c。

实训楼。

季默坐在自己的位置上，旁边是江瑶，依次过去是白依依，蓝思雨。

慢调的钢琴曲响起。

最后一个音落下，黄忠推门而入。

“我们今天讲讲语句分支……。”黄忠站在电脑桌后，边挽起袖子边道，打开多媒体。

理论知识是枯燥乏味的。

可这些“枯燥乏味”的又很重要。

虽然，他说的这些，季默很早就知道了，但还是很认真听了一遍。

黄忠教学经验丰富，深知学生是不喜欢听理论知识的，毕竟这年头，能静下心来的人不多，他教学三十年，也才遇见过一个，尽量让经由他口中的每个字符都变得有趣，通俗易懂。

不过尽管如此，还是昏昏欲睡了一大片。

用五分钟把理论讲完，开始动手实践，一到实践，昏昏欲睡的人立马醒了一半。

“我们今天就先做个简单的小学生题目，来帮你们熟悉if分支。”