“莹莹，你知道璇玑图吗？”

张莹一抬眼，发现面前的紫檀书案上摆着一副五色彩锦，上面排列着密密麻麻的字，这些字组成一个方阵，字的中间没有标点间隔。张莹认得书案上的彩锦叫做璇玑图。

它是前秦才女苏惠的织锦回文诗，锦幅横直各八寸，二十九行，每行二十九字，共八百四十一字，每个字纵横对齐；这些文字五彩相间，纵横反复都成章句，里面藏着无数首各种体裁的诗，诗意多为倾诉苏惠对远离丈夫的思念之情。

张莹能够认识璇玑图，主要是受她母亲王婷的熏陶。她的父亲张稹离家四年，独自一个人在外建造战舰、组建、训练海军，直至后来带兵参加辽东之战。这四年中的每一天，王婷都对张稹牵挂、思念不已。

她的满腔柔情除了写在寄给张稹书信中之外，就是寄托在璇玑图里面的诗文中，因为她从里面得到的每一首诗在幽怨悱恻之余，都真情流露、一往情深，令她为之动容。

她觉得诗里面的每个字都在倾诉着她对张稹的思念之情。

张莹没事的时候也和母亲一块参详，所以璇玑对她来说并不陌生。

“莹莹知道。”张莹点了点头。

独孤凤华来了兴致，她说道：“你这个小才女还真是无所不知呀。母后倒要考考你，你说说该怎样阅读它？”

“母后，璇玑图分为正读、反读、起头读、逐步退一字读、倒数逐步退一字读、横读、斜读、四角读、中间辐射读、角读、相向读、相反读等十二种读法，可得五言、六言、七言诗。”

“那你告诉母后，你推求出什么样的诗？”

“我也是刚刚接触到璇玑图。能推求出的诗不是很多。比如说从璇玑图的第一行中我就推倒出两首七言诗来：第一首是从左向右读：琴清流楚激弦商，秦由发声悲摧藏。音和咏思惟空堂，心忧增慕怀惨伤。还有一首就是退一字从右相左读得到的诗：伤惨怀慕增忧心，堂空惟思咏和音。藏摧悲声发曲秦，商弦激楚流清琴。”

听张莹说完，独孤凤华不由得赞了一声：“妙！”

大乾皇后和张莹两个人围绕璇玑图说说谈谈，一上午的时间悄然溜走。

独孤凤华留张莹用过午膳后，才命人送张莹回府。在张莹离开的时候，独孤凤华还拉着张莹的手嘱咐她要用心学习，还要注意休息，别累坏身体。张莹都一一应下。

马车走的又快又稳，马蹄踏在林荫路的石板上发出悦耳的声音。

蓝色的天空中漂浮着几朵洁白的云，鸟雀在绿树间呢喃。百花争艳、毛茸茸的绿草挺直腰杆显示着它顽强的生命力。

张莹隔着窗帘欣赏外面的风景。很快，洛水出现在她的视野里，烟波浩渺的水面上漂浮着点点白帆，碧波连天，水边的依依垂柳在舒展着嫩绿的枝条随风轻轻摆动，岸芷汀兰郁郁青青，柳荫下几个钓叟在河边垂钓，体态轻盈的水鸟不时在波光粼粼的水面上盘旋……

“小飞呼叫主人。”小飞的声音忽然出现在张莹耳边。

“什么事？小飞？你发现乳娘两个孩子的踪迹了吗？”张莹急忙问道。

“小飞没有发现主人要找的人，却发现贾佐仁回洛阳了。”

“什么？贾佐仁回洛阳了？他不是被流放吗，没有皇上的恩准，他不可能回洛阳呀。小飞，你是不是看错了？”张莹不解地问道。