当最后一场考试结束的铃声响起时，我放下笔，长舒了一口气。不管心里如何担心自己的成绩，但在这一会必须得做出一副满不在乎的样子。这样让外人看起来会觉得你考得不错。所以，考场里的大部分人都摆出一副轻松自若的样子。可是，坐在我前面的那个人却不是这样，他一脸愁容。

老师收完试卷之后，我没有马上离开，正好坐在我前面的那个人也没有马上走。我心想:这不是认识他的好机会么？于是，我鼓了鼓勇气走到他桌子跟前，小声说:“你好，我叫柳奇，九班的。考试已经结束了，你怎么还不走呢？”

那人很是奇怪地看了我一眼，迅速地从书包里掏出一张试卷。等他展开，我才发现是昨天下午考的数学卷子。他把试卷铺在桌子上，指着我觉得最难的那道题问我:“你来帮我看看这道题，我这样算对不对？”

看到那张被他标注的密密麻麻的试卷，我就非常吃惊了。他还没给我说他是几班的，叫什么名字呢，就拿出来数学题和我讨论，这一举动更是让我觉得他和别人不一样。

试卷上的空间太小，他写得又密密麻麻，铺在桌子上，我只觉得像一群蚂蚁在卷子上爬。于是，我顺手拿起来，几乎把试卷贴在脸上才看得清纸上写的是什么。当我看完之后，不得不佩服他，怪不得他写这么小还写这么多，原来是写了三种解题方法。这个级别的难题，一般人绞尽脑汁想出一种解题方法就谢天谢地了，而他，竟然想出了三种解题方法。

我看完之后，把试卷递给他，由衷地说:“太厉害了，你用三种方法把它算出来了。”

他听到我的赞扬，低着头不好意思地笑了，解释说:“我刚才不该给你说让你看看这题做得对不对。其实我知道是做对了，只是想让你看看，一时找不到合适的词，就说了那句话。”尽管是在谦虚地解释，但语气里也充满了自信。

这时，这间教室的人陆陆续续地从别的考场回来了，教室里开始喧闹起来。我拍了一下他的肩膀，给他说:“我得回教室啦，你咋还不走？”

他朝教室门口努努嘴，说:“我就是这个班的，我叫王共诚，是王家庄的。”就这样我们算是朋友了，互相摆摆手，我就带着自己的东西回教室了。

回到教室，把这件事给张健和周建伟一说，没想到他俩一点都不觉得惊讶。周建伟说:“我和王共诚是小学同学，王共诚每次考试都是全校第一，尤其是数学，几乎每次考试都是满分。”听他那语气，仿佛是在讲一个传说故事。

张健说:“我一点都不觉得奇怪，这是因为他们一班的数学老师教得好。你们都不知道一班的数学老师以前在哪教学吗？”张健问出这个问题之后顿了顿，看了我和周建伟一眼，见我俩没反应，他才接着说下去:“人家之前可是在县一中初中部，这两年才调到咱们学校的，县里最好的学校来的老师，教出来的学生能差吗？听我邻居说，好像是为了和他对象团聚。他对象在咱们学校教生物。”