学校对“马羌事件”做出了处理：对三名参于打人的同学做出了“严重警告”，对“害群之马”——马羌“劝其退学”。

马羌被二中“开除”以后，回到家并没有乱跑。令他想不到的是，父亲并没有对他施暴，而是到处托人给他找学校。他怎么也接受不了儿子辍学事实。可儿子并不领他的情，宁愿在农村种地，也绝不想再回到学校去“坐晕车”。这让马跃武伤透了心。

此时正值麦收大忙季节，为了使儿子能够回心转意，他决定让他真切的体验一下劳动的艰辛——让马羌和他一起去拉麦子。

马羌虽说是农村的孩子，父亲为了让他专心至致读书，从来就没有让他参加过农业生产劳动。他以为劳动大不了就像踢足球那么累，有什么了不起。他没有采取任何劳动保护措施，父亲也有意让他在劳动中吃些苦头，所以也没有提醒他。他只穿着短裤、背心，趿拉着拖鞋，敞着头就跳上了拖拉机的车箱。这时他才感到头顶骄阳似火，热不可耐，拖车的铁皮已被阳光烘烤的炽热烫人，整个人就像是蹲在蒸笼里。

炽热的空气愤怒地颤抖着，将树叶烤得拢卷，狗儿趴在树荫下伸出长长的舌头，流着“哈喇子”，干热的黄土裂开嘴喷吐蒸汽，草叶耷拉在地面，花蔫了，鸟栖了，只有蝉在筋疲力尽地鸣叫：“太热……了”、“太热……了”……

马羌在车子上装车，由于拖鞋经常被麦子剐掉，只好光着脚装车。他的腿被麦芒和秸秆根部扎出血来。由于脚皮太嫩，经常有麦芒扎在上面，需要及时清理，难免影响装车速度。父亲残忍地催促：“快点！快点！”他有些手忙脚乱，又累又热，躁得满头大汗，背心和短裤都湿透了，雪白娇嫩的面皮被火辣辣的阳光烤得发烫发红，内心似乎要蹿出火苗，头发好像要燃烧起来。

他多么希望车子能快一点装满，可父亲却丝毫也没有停下来的意思。他心急如焚，焦躁不安，真的不知道车子到底能装多高？因为车子上面有无穷无尽的空间，当然也不敢去问。

车子越装越高，父亲奋力举起叉子，毫不留情地将麦子向车上抛去……为了避免伤害，他东躲西闪，一不小心便从车子上滑落下来。

马跃武并不关心儿子是否受伤，而是操起一根三角带（转动皮带）向他身上毫不留情地抽打……

他一边打，一边问：“你去不去上学？你去不去上学？……”

马羌被打得在地上翻滚，地面上坚硬的麦根扎得他身上到处流血，加上一道道鞭痕已是血肉模糊，惨不忍睹。可他紧咬牙关，只字不吐。

他见儿子如此倔强，越打越气，甩起皮带，毫不手软……

马羌的母亲与邻边地里的农民见马跃武鞭笞孩子，便都前来阻止。

72岁的马家修用身子护住马羌，其他人趁势夺下皮带。

马家修老人痛心疾首，说道：“跃武啊，你下手也太狠了点。孩子要管，可不能这么打啊！”

“我这打还算是轻的。”马跃武气喘吁吁地说，“当年我就逃了半天学，被俺妈用那烧得通红的火叉打了三火叉，那火叉打在我身上‘吱吱吱’的响，冒着青烟。我的背上现在还有火叉印。”他脱下上衣，背上的火叉印记清晰可见。

“是啊，你妈是我们这儿远近闻名的‘母老虎’。她火叉下虽然打出了一个乡长，可那种狠毒的做法实在让人心寒，我是不赞成的。孩子不想上学你应该给他多讲道理，那能‘牛不喝水强按头呢？’你看你把这孩子打的。”老人看着鲜血淋淋的马羌止不住老泪横流。

“我不管你们怎么说，只要他不去上学我还打！”说着，他又要去打孩子。

马羌哭着说：“你们别拉，我就不去上学！让他把我打死算了！”

他气得浑身颤抖，心中烈焰腾腾，抬脚奋力向儿子踢去——马羌像一段木头在地面上滚动……

马家修从地上拉起了马羌，劝道：“孩子，听你爸的话上学去。俗话说：‘人往高处走，水往低处流。’‘人生要想富，不走泥土路。’这地可不是那么好种的，这都是实在没有别的法子人才种这个地。你这么年轻，怎么能想走这条路呢？快答应你爸，上学去。”

马羌听了老人的话，心有所动，但他依然没有表态。

马跃武像着了魔似的，手提皮带还要打，但被众人牢牢拽住。马家修老人趁机小声提醒道：“孩子，‘好汉不吃眼前亏’，快答应你爸。”

他这才“服了软”，违心说出三个字：“我……上……学。”

……

考虑到儿子知识脱了节，为了减轻他学习负担和心理压力，他决定让马羌从高二重新开始。一中不能去，二中去不了，他只好去找三中校长沈剑。

沈校长毫不客气地说：“马乡长，不是我不收留你孩子，他的心已经收不回来了，既使我收了，他也不能安心学习。自己不学，这会影响别人，说句你不爱听的话，他就是个害群之马，这样学生如果你是校长，你会要吗？如果你想要个‘高中毕业证’我可以免费送你，人我是绝对不能收的。”

他实在没办法，只好去找教育局李局长。李局长和他本来就认识，因此说话也没什么顾忌。他愤怒地说：