把苏果儿怂恿去找战友，潘葵暗暗松了口气。

她能做的不多，至少能做到不让苏果儿这个傻丫头一个人去面对秦老师。

不管潘葵怎么想秦老师，秦老师似乎对这次口语角的活动还挺上心的。

他选择了一段《罗密欧与朱丽叶》中比较经典的情景，请潘葵录音。

潘葵要用“朱丽叶”的身份和情感，对着录音机把几段很长的对话朗诵出来。

潘葵倒不是不愿意牺牲时间。

她只是觉得奇怪，“秦老师，这是朱丽叶和罗密欧的对话，我来念朱丽叶的台词，那谁念罗密欧的台词？”

秦老师道：“我来念罗密欧的台词。”

这被他说成是一件自然而然的事。

“这……不太合适吧。”潘葵发表意见，“口语角的目的是要提升同学们的英语表达水平。秦老师，我知道您是这次活动的负责老师，但您直接参与到活动中来，那不是剥夺了其他学生表现的机会了吗，这也跟口语角的目的相违背。所以我觉得，您还不如找个学生跟我搭档呢。”

“你这么说也对。老师希望你能先树立一个榜样。”秦老师看了看时间，“今天是来不及了，以后再有录音，我会找其他同学跟你搭档。”

这会儿都已经放学很久了，同学都走得差不多了。

走廊上渐渐安静下来。

可秦老师似乎还觉得不够安静。

“再等一会儿，我们就开始录音。”

潘葵笑了一下，“秦老师，我知道您是一个很负责很认真的老师，可能是因为您在一件事上太认真了，没顾虑到其他方面。放学这么久，天都快黑了，我放学这么长时间没回家，连招呼也没跟家里打，我爸妈他们会着急的，说不定还会找过来。我家离学校很近的。”

“是吗。”秦老师点了点头，承认自己确实没考虑到这方面的因素，“那你先给家里打个电话吧。”

秦老师用眼睛指了一下办公室里的座机。