许光子一直在听，不时地点着头。

许六年过去默默坐在胡小月旁边，听吴清时说话。

只听吴清时道：“我们那个时候哪像现在这样，老师布置的那点作业写完后时间就全是自己的了。那时候没钱，但玩的东西比现在还多。现在都是超市里买玩具玩，要么打电子游戏。过去都是小孩子自己想出来的玩法。滚铁环、折铁丝枪、打纸壳，去河滩上挖坨泥来也能玩半天。手巧的可以捏汽车、人偶，手拙的把泥弄成一个泥碗，往地上一扣，‘啪’一声，看谁的泥碗破的洞大，洞大就算赢，赢来的也是泥。你说泥有什么用，过一夜就全硬了。玩的时候可宝贵着呢，少赔一点也不肯。现在想起来是真有趣。唉……”

许光子悠然神往。

许六年忍不住问道：“吴校长，你是哪一年生人？”

“70年，老许你呢。”

“我是63年，我比大你7岁。”

“那你是哥。”

“我小时候正闹文革。”

“文革是真能折腾。78年开了三中全会就好了。”

“是啊，但愿以后不再折腾。”

话题有些沉重，胡小月道：“现在的孩子如果还能像吴校长过去那样就好了。”

吴清时道：“很难，这个很难。”

“教育怎么会变成这个样子呢？”

“还是观念的问题吧。欧美就不是这样。西方认为，各类入学考试的本质是竞争。竞争应该在公平的前提下展开。西方国家为什么很少有家长把孩子送去补习班，是因为他们普遍认为，随意延长孩子的学习时间是不公平的，是一种作弊行为。别人家孩子学1个小时，你家孩子学2个小时，你就是作弊了，考试成绩再好也不值得骄傲。这种观念华夏可能诞生吗？我想再过100年也不可能吧。华夏人向来强调‘笨鸟先飞’，你智力上不如别人，就在时间上赢回来。”

这番话倒真是新奇。许六年听了道：“笨鸟先飞也不能说就不对。不然资质平庸的人怎么改变自己的命运呢？但是学校在课外大面积地组织学生补习肯定不对。学生又不是产品，怎么可以标准化生产？应该把课外的时间还给学生，让他们自己去摸索适合自己的学习方法。”

吴清时笑道：“在有些人眼中，学生就是产品，学校就是公司，校长就是董事长。老师是产业工人。工人工作的时间越长，创造的利润就越多。所以你看有些学校没有双休，没有节假日，一年到头不断地读书！读书！读书！目的是什么，还不是为了钱！补课不是白补的，多教你一天，你就得多出一天的钱。不管需不需要，课你一定得上，不然这些学校怎么挣钱呢？”

胡小月打了个寒噤道：“幸亏我们没有去舜州公办寄宿学校。”

许六年摇头道：“就是赚钱，他们心也太黑了。教育产业化绑架了多少孩子，多少家庭啊。”

吴清时道：“其实我们国家在教育上的投入还是很大的。你知道政府一年在一个初中孩子身上要投入多少钱吗？”

“多少？”

“7万多元！”

“这么多！”许六年实在意想不到。

“所以说政府是非常重视教育的，经都让相关利益集团给念歪了。”

许六年感慨道：“真是闻君一席话，胜读十年书啊。吴校长，把许光子放在你们学校，我非常放心。”

吴清时高兴地道：“我们是公办学校，凭着本心办学。我们不搞那一套。我们的口号是，‘读书就是生活’。一个人学生时代过得痛苦，等于他的童年、少年时代的生活都是痛苦的。我们希望孩子在学业有成的同时，还能体会到生活的美好。这是我们努力要去做的。”

“说得好！”许六年忍不住击了一下掌。

吴清时道：“但是我也不能否认，舜州公办寄宿学校给我们极大的压力。学生成绩差距要是再拉大，我可能就顶不住了。到时舜州一中也会走他们那条路。那时候舜州的孩子们真是暗无天日了。所以我那么迫切地想要许光子加入我们学校，就是打算利用他的天赋缓解我的这种压力。”

许光子郁闷地道：“吴校长，你也太坦率了吧。利用两个字都说出来了。”

吴清时一愕，随即哈哈大笑。

许六年点头道：“可以利用，允许利用。”