没有音乐伴奏，琳琳老师清唱，声音非常好听。琳琳老师在唱过一遍后就一句一句的教小朋友们来唱。
    “琳琳老师，可以让小朋友们过去了。”
    刘昂老师在琳琳老师教完一首歌后，才打断了小朋友们的练习。
    “小朋友们，请起立，和刘昂老师一起去品餐室。”
    小朋友们站起身，排好队，走出教室，在琳琳老师和刘昂老师的带领下走到品餐室的门口。
    “小朋友们，饭前饭后要洗手。”
    其实并不需要刘老师提醒，小朋友们也会自觉的在洗手池边洗了手再进入教室。进入教室手，小朋友们不会再改变位置，午餐的时候坐在什么位置，晚餐的时候还坐在什么位置。
    餐桌上除了餐盘和餐巾，没有再放置任何的餐具，餐具应该是放在了桌面下面的抽屉中，但没有一名小朋友打开抽屉看。
    刘昂老师并没有要求小朋友们再做什么，只是从外面将餐车推进来，将餐车里放着的十二盘食物分发完后，推着餐车离开。过了一会儿，刘昂老师又再次推着餐车进来，小朋友已经将盘中的食物吃完，盘中的食物仅仅只是一小份，对于需要补充营养的孩子们是不够的，在相互帮助将第一个盘子交回后，又从自己左手边或右手边小朋友那里领到了第二份食物，食物虽然做到了色香味俱全，而且确实是很有营养的食材，但量还是少了，不够吃的。
    进进出出教室五次，刘昂老师在将给小朋友们准备的汤推进教室后，就不再为小朋友们提供任何的食物。
    虽然感觉到没有吃饱，但马天明和其他小朋友一样既没有埋怨，也没有抱怨。在将汤喝完之后就集体离开品餐室。
    “小朋友们，和琳琳老师一起去游戏室吧。”
    “琳琳老师，我们什么时候能回家。”
    刘悠悠问出了小朋友们都想问的，但谁先开口，小朋友们都各有各的想法。
    “你们来的时候，你们的家里应该是和你们说了，老师再和你们确认一次。今天是星期一，你们家里会在星期五来接你们，你们要在今天就住在这里，直到周四。”
    “好的，我知道了，琳琳老师。”
    虽然这个消息挺令小朋友感觉失落的，但小朋友们确实在家里的时候已经有了心理准备。不哭不闹才是才是他们作为不是普通孩子的标志。
    “大家在游戏室里是一个小时的时间，请不要离开这个房间。好吗？”
    “好的，琳琳老师。”
    琳琳老师在离开游戏室的时候，并没有将门关闭，而只是虚掩。
    “试探我们？”
    马天明看着虚掩的门，并没有打算走出去，其他的小朋友也是看着门，但没有一个小朋友打开门走出去。
    “小马哥，你能将那个塔组装起来吗？”
    游戏室内放着玩具，不分年龄段的玩具。幼儿园的老师们对小朋友的情况是了解的，普通玩具虽然不会引起他们兴趣，但品牌玩具在这间游戏室里都准备到了。