小学的课程有哪些呢？语数英，品德生活，艺术，健康，信息技术，还有劳技科学什么的鬼课。有用吗？以一个成年人心态来说，没用！教育小孩子略微有点用，培养人生观嘛。

“申请教室？！”人一旦疯狂起来，连自己姓什么都不知道，我想我现在已经疯了，看看我做了些什么？问教导主任申请一个教室，教导这十个女孩。

“你没事吧？”教导主任是个中年男人，很自以为是很严厉的那种，应该所有教导主任都是这种形象吧，总是黑脸。

他看着这个外貌与心智严重不相符的孩子，心里一阵恍惚，是自己没有睡醒还在梦里吗？居然有学生提出来自己组建班级，由自己负责教导学生。“这一定是疯了！”

“快回教室上课吧，啊。”如果不是自己对这个男孩有点印象，早就甩脸子了：现在这小孩子，真是什么都敢想，怎么不去上天呢？

很意料之中的被否定了，没有哪个学校愿意冒这个险，这还是由一个学生建议的，一个学生啊，想法还是涉及到了各个年级，别说一个学生了，就是让一个学校最优秀的老师都不敢这么做。

......办法总是想出来的。

手里的计划书被扔进了垃圾桶，清醒下来的头脑也开始思考起来。这是公立学校，这个想法只能是想法而已，学校表面上是决不能允许你这样明目张胆的来，即使这事可行，学校不能承认，要是家长来学校闹，怎么办？

“那就用我的方法。”现在的我一天六节课，却只有一两节课是在教室里面的。做事是需要资本的，我的资本不够单独开设一个班级，却可以让我自由活动。“就让她们逃课好了。”

路都是走出来的，如果说学生在学习成绩稳定靠前的前提下，少量的逃课，是可以被宽恕的。有更好的教育方法却还要让她们待在教室，在我眼里就是对她们的糟蹋。

重要的主课还是让她们待在教室比较好，一开始太过分也不好，但说真的，我最想占得就是这语数英这三种课。看看现在现在在学些什么吧，语文文字词语，学课文；数学到六年级不过教些方程式，英语更是凄惨，因为正常是三年级学英语嘛，我们是属于晚的一批，四年级才开始赶，再往前的就别提了。重要吗？很重要，基础嘛，但是有那么重要吗？老师教的我一样能教，每一个老师教着五六十的学生，而我，只有十个女孩......

再看看那些副科，不想说什么......这算不算是正统教育与私教之间的pk？

(本章完)