柯启明知道林旭哪天做值日，他觉得这是最合适的一天，他提前做好了准备，要跟她说些什么，怎么说，他在心里做了无数遍演练。

他至今忘不了她站在讲台上擦黑板的样子，袅袅娜娜、亭亭玉立，当时教室只有他俩人，他恨不得时间就此停住，永远定格在只有他跟她俩人的空间里。

他最喜欢看她娇羞的样子，不敢抬头，脸色绯红。他当时真有一种冲动，想轻轻凑上云闻向她的发间，感受她那如百合花般的幽香。

正是那次的交流，让柯启明确信了林旭对他的心迹，她也是喜欢他的，如果不喜欢就不会那么紧张，也不会那么娇羞。

柯启明很想捕捉林旭的眼神，但她总是不敢看他，她在他面前，就有如猎人手下的小鹿般惊慌失措。柯启明能做的就是不断地给予她鼓励，给予她信心。他能想到的方法就是借助作业本传递信息，虽然表面上是为了学习，实际上他想表达的就是自己对她的特别关注。

他把林旭送给他的书法像圣旨一样精心保存，每天晚上都要拿出来临摹几行，林旭用作业本夹来的题目，每一张他都保存了起来，张张上面都有林旭的字迹，他有时会不自觉地把这些纸贴在鼻子上、嘴巴上，用心感受着林旭带来的芬芳。

他和林旭通过作业本传递着信息，彼此配合默契、心照不宣，他很享受这种感觉。每天他和林旭的眼神交流，更是如甘露般浸润他的心田。

他知道社会上种种关于早恋的说法，基本上都是负面的说法，说得最多的是如何影响学习，如何毒害青少年。但是通过他和林旭的接触，他觉得一点负面的影响都没有，不仅没有负面，林旭的成绩反而不断在提高，自己的成绩也始终无法撼动地保持着第一。

他相信自己的判断，林旭是喜欢自己的，一定而且肯定！

最后一次给林旭的作业本里写条子，是他想了很久的，他写了不知有多少稿，每一稿他都觉得不妥，他怕写得太直接会影响林旭的成绩，怕写得生硬又让林旭误解，最后干脆什么都不写，就仍是学习吧。

林旭看到他的信，对他撅起了嘴巴，看来她是不满意的，他明白自己可能还是过于木讷与保守了。

放假了，俩人中断了联系，柯启明好想见到林旭，他体会到了相思的苦涩与煎熬，为什么自己就不能主动点呢？

但是没想到的是，机会就这么没有准备地来了，早上在老师家里与她不期而遇，他清楚地记得这回她没有逃避自己的眼神，而是勇敢地迎视着他，在她深情的注视下，他读懂了她心中也一样存在的思念与盼望。

幸福就这么像潮水般不断涌来，他兴奋地早早来到旱冰场，他不敢奢求能牵她的手一起滑行，但至少能够有机会跟她说说话，这也足够了，可是没想到啊没想到，自己等着盼着的竟然是这样一个结果。

他想到了严劲松，对严劲松的嫉妒不是今天才有的，那次在礼堂展出书画作品，他早早就看到李小美和严劲松在教室外面叫林旭，她们三人有说有笑地走在前面，他从没有见过林旭像那天那般活泼，她不仅自在地跟严劲松说笑，还有好几次拍打着严劲松的肩，他俩竟如此亲密，这是柯启明没有想到的。

严劲松给柯启明的印象，就象《罗马假日》中的格里高里?派克，有着绅士的味道，他不明白他和林旭是怎样的关系，只是嫉妒严劲松能让林旭如此地自在与放松。

那天他在礼堂，看到林旭和严劲松总是走在一起，一起欣赏每一幅字画，一起对字画评评点点，他能做的，只能是专注地欣赏林旭的作品，他只有通过这种方式，吸引到林旭的注意。

现在他终于知道了，原来林旭和严劲松曾经同过桌！上这么多年学，柯启明第一次明白了同桌的重要性！

他看得出来，严劲松确实是喜欢林旭的，即便李小美不说，作为男生，他也看得出来。听说严劲松学习也很不错，在班里一直是拔尖的学生。男生不看长相，要看气质，气质嘛，就像格里高里?派克那样的…

想到这里，柯启明果断地摇摇头，不对！如果说林旭像奥黛丽?赫本，严劲松像格里高里?派克，他俩不就是天生的一对吗！还有自己什么事？！

怎么可以这样？！

柯启明越想越生气，越想越嫉妒。唉！这个新年怎么会过成这样？

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