“昨天背了没，有把握吗？”

“没有”，依旧地淡定。

“为什么没背啊？没背我也要考考你，真好提醒你下次记得背。”老师到还是依旧的温和，而且还耐心地提醒他。

“嗯，老师考吧”看不出担心不会，也没有不做作业的尴尬。

方雪在一旁看着，越发觉得季夜是一个让人捉摸不透，看不懂的人，没有一个人的正常反应，也没有一个人的正常情绪。

结果正如他所一直表现的那样，即便没有背，除了几个不常出现的单词外，他的回答都准确无误。如此老师也很满意，也自然不会生气他没有完成老师的要求了。老师教学生不就为了学生学到知识吗，只要能掌握知识点，老师还会在乎你是否写作业吗？

检查完单词，方雪的题也做得差不多了。老师拿起前两个题，最后一道题是写一小段文字，老师拿给季夜，让他看看，正好追赶进度，这样两个人都能完成题目了。

季夜拿起方雪写的那段英文，老师也看了前两道简单的小题，而方雪坐在一旁，确实颇为的不安。

前两道题很简单，只是昨天老师讲的两个小语法罢了，重要是季夜手里的短文。

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