眼前的这个余观海，如果被证实自查考卷没有抄答案，那绝对是一个能够代表学校教学成果的“差生励志典型”。

谁还敢说邗县中学教学水平下降了！

而蒋玉珠想的要更深远一些……

余观海的自我励志，的确是非常值得宣传和鼓励的。但这同时也说明，只有不会教的老师，没有学不会的学生！

看着余观海认真做题的样子，蒋玉珠的神情有些复杂，她心里对于学生分流的决定，更加质疑了！

邗县中学一直都是邗县中小学教育的典范。但前几年整体的高考录取率有所下降，县教育委员会和县教育署为了保住这个“品牌典范”，就想到了一个分流计划。

国家推行全面九年义务制教育，但在中学阶段依然是按照升学率论英雄。

由于“小升初”不能全部择优，这就使得邗县的初中和高中多了不少直升生源，里面的差生就比以往多了，所以邗县中学向教育署提出了“分流”，在中考和高考前，对学生进行摸底模拟考试，以“分流”的名义将一部分差生转移到几个乡镇中学去。

这样做的好处是直接提高了邗县中学的整体升学率。这个计划就是出自罗安达的手笔，美其名曰“分流提优”。

蒋玉珠从内心深处来说是不赞成分流的，但她在教育委员会和教育署任职，比对了邗县中学这几年来的升学率，的确是有明显的下降。

作为邗县中学的校长，她对罗安达在这两年的工作效果产生了怀疑。而罗安达却解释说这是因为生源质量的下降导致的，而这又是国家大政策，他也是巧妇难为无米之炊。

对于罗安达的解释，蒋玉珠总觉得不对，但又找不到理由反驳。

但她现在看到余观海这样的“差生”依然在努力的用知识改变命运，她觉得自己一定要做些什么！

余观海这只小蝴蝶又扇了扇翅膀，改变很多人的命运。

一个半小时后，一套考卷全部做完，余观海连作文都做出来了。

“你先去吧！我和罗校长冯主任还有些话要说！”蒋玉珠也没多说什么，点了点头就让余观海离开了。

余观海从校长办公室出门，刚走到楼梯口就和一个人撞了个满怀……

徐玉莹有些手足无措的羞红了脸，低着头默不作声。

可那颗小心脏却一直在怦怦跳！

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