第五条：呼吁各大城中小学校开展关注留守儿童成长的助学活动。建议“长期通一封信”、“短期同吃同住”，凡来通远乡下开展助学活动的，安安留守儿童艺术学校将提供组织、协助。

第六条：呼吁各行各业离退休中老年同志为留守儿童、留守少年的发展发挥余热，如开讲座，办培训班、做传统技艺传授，凡来通远助学助力的老同志，安安留守儿童艺术学校将为其提供吃住安排和组织协助。

第七条：呼吁农村各级村民组织建立留守儿童档案，对在外务工的家长建立提醒和督促机制，如定期了解孩子情况，定期探望等。同时呼吁各地村委会开展“友邻互助”活动，让每一个留守儿童都能得到成年人的有效关注、监督、提醒和帮扶。

第八条：呼吁各地民政部门致力于在乡村发现、培训、培养专注于留守儿童、少年成长的专门人员，就地培养、就地启用、就地实践，共同营造全面、协调、可持续的和谐乡村。

第九条：呼吁走出去的能人乡贤，回头关注本村留守儿童的成长，提倡“花钱见品行、反哺有实效”，增强本村中小学校园功能，建设开放的图书室，开放的活动空间。让“闲了就晒太阳”的乡下文化人成为知识的传播人和道德秩序的宣讲人，共同营造儿童发展的文化空间。

第十条：呼吁每个社区生活着的有一定经济文化能力的志士仁人，主动走近身边的留守儿童、少年，“打一声招呼、给一句问候、通一封信、赠一本书、讲一个故事”，光彩自己，照耀别人，共建温暖社区。

……

十条之后，就是安安留守儿童艺术学校及“微利厚生计划”工作人员的具体联系方式、报名办法。同时注明常年招募志愿者，以及来通远助学助力的人员将享受哪些吃住标准。

……

这一次更新，立马引来大波儿关注。

首先，姜上舟转发了，她是微博大v。她不但转发，而且在第二天，这篇倡议书正式登载在中华经济日报的第二版，在倡议书之后配发了编者按：“新农村文化建设，我们大有文章可作！”

而谷雨的微博更不用说了。她一般不更新，一更新就是干货。这份东西一抛出来，谁能说她只是个演员呢？这是一般演员的眼界和思维吗？

不少人@了谷雨：“整整凑了十条，是不是不够十条就不够吓人？”

也有人说：“谷雨，你当村长都屈才了，你应该当民政部部长！”

还有问讯或调侃的：“我到你那儿实习，可以和我合影吗？我要与你并肩作战！”

更有人留言：“怎么办，爱上你了！我想归你领导，可以吗？”

……

安安的微博因为这份倡议书，引来一大波关注，第二天，粉丝就突破九千。这当然离不开网站的大力推送和通远本地网民的大力转发。因为，这太有宣传价值了！

从此，公益人姚安安正式走入大众视野。

第三天，通远日报全文转发了中华经济日报上的文章。他们另配的评论员文章是“切实可行的公益项目，需要各社会团体的集体联动！”

市长卢兆麟亲自打电话给姚安安：“安安呀，我承诺到小埔村给孩子们辅导书法，都快成虚言了。我决定下周日就去，到时候你负责组织学生。”

安安不客气地调侃他：“是不是要带记者过来呀？人家会说你做秀呢！”

“哎~，该做的秀一定要做，这表明我们市领导对这件事的态度！”

“好吧！我组织，您就直接到少年宫来吧，这边宽敞！”

事情就说定了。放下电话，卢兆麟对坐在旁边沙发上的杜书城说：“安安和谷雨在通远发展，就是通远的福气，你看原先通远的名声哪有这么大？满满的正能量啊！”

杜书城仰头大笑。他也吃惊这两个姑娘干实事的态度以及她们的眼界和思维。怎么说呢，只能说将门出虎子吧！

他说：“我看你教完了书法，我们还可以开个现场会，那就是——乡村文明建设我们可以做些啥？这件事，我们通远的农村不能跟沿海发达地区比，但边远小地方可以有小地方的做法！”

本书来自