贺夕说，她的任务是完成一幅“竹林图”，这样的装修风格是为了能够给她提供相应的灵感，限时三个星期。

齐陌在屋内转了一圈，漫无目的地来回欣赏着，突然在沙发上落座，闭眼，脑袋里面空荡荡的，没有灵感。

其实，画一幅竹林图本不需要灵感，照着眼前的实物临摹就能敷衍。可如果只能做到这种程度，那她，就不叫齐陌了。

虽说贺夕只给了齐陌三周的时间做任务，可齐陌依然不着急着手工作，而是选定一根竹子的样本，盘腿坐在地上，抬眼，细细观摩，待脑中有了细枝末节的印象以后，才拿起画笔，在马利素描纸上记录下方才观察到的竹形。

随即，换下一根，继续一阵死盯。

整整一天，齐陌都没有出过画室，就连中午吃饭，都是叫的外卖，厕所也没上过。她甚至主动向贺夕申请，晚上就睡在26楼的小休息室内。

这是齐陌最大的、连她自己都没有察觉出来的特征：当她对一份工作产生兴趣时，便会将自己全部的注意力都集中在这份工作上，专心致志，偶尔还会走火入魔。

贺夕静静地站在画室门口，既不敲门，也不进去，只是看着。

六年了，她，一点儿没变。

启城高中是一座百年老校，校内设有历史博物馆，简称校史馆。

这座见证了启中风风雨雨、辉煌荣辱的历史建筑，每年都会安排新生进去参观，感受启中深厚的历史文化底蕴，增强学生的校园归属感。

齐陌在高中军训时，被贺夕推荐为校史馆讲解员，抽到了十一、十二号房间的讲解工作，负责分析从启中走出去的小麦研究专家——李先生的成功之道，以及介绍老校友在百年校庆上捐赠给启中的一座泥人塑像。

齐陌在下课发呆时，无意之间听到了同学们对参观校史馆一事的讨论。如果将同学们对此项活动的看法总结起来，就两个词：无聊，兴致缺缺。

齐陌为了能够提高同学们的活动积极性，曾花了三天的时间写了两份演讲稿，摆脱了一般讲解员的念稿模式，改用更加激情澎湃、兴致盎然的演讲的方式为同学讲解历史，赢得了多数同学的一致鼓励与赞扬，她的演讲稿也被历史老师推广到了校园网上以作参考。

那三天，齐陌疯狂地写稿、改稿、再背稿，午休时间也未曾浪费。

贺夕还记得，他每次去食堂吃饭，都能看到齐陌躲在一方相对安静的角落，嘴里塞满食物，皱着眉头，趴在餐桌上写作时的模样。齐陌当时，就连贺夕已经坐到了她的对面，都没有丝毫察觉。

大概是从那时开始，齐陌爱上了历史，梦想成为一名优秀的史学家，凭借自己独特的历史观去认识历史、诠释历史。

所以，她高二时选了文，大学时考入启城大学历史学专业，成为当代著名史学家，赵天成教授的得意门生。

然而，梦想，终究抵不过现实。

现在的齐陌，没有完成专业进修，没有考古，没有写书，没有做任何一件梦想中应该做的事。

只有，设计；只是，生活。

可，即便齐陌此时，离梦想越来越远，离现实越来越近，她亦不曾想过放弃，不曾想过埋怨这充满意外的人生。

齐陌的每一项工作，肩上的每一份责任，她都会尽自己最大的努力去完成，去承担。

既不为提高社会地位，也不为得到谁的认可；只为自己，可以随时拥有选择的权利，拥有逃离她所厌倦的人生的资格。