“这件事首先，我认为不是我们班的学生做的，没有理由要用这种办法，因为，刚刚有人在班里质问冯源，是不是喜欢何子璋。我认为男生中能比何子璋优秀的的没有几个人。”

“其次，我在想，我们班里是不是有人对冯源怀有敌意。他能说清楚贺刚的位置。”

“其三，他以情书的方式诋毁冯源，只是以降低冯源在男生中的形象，因为他知道贺刚收到情书会立刻向你举报，这样，冯源就不能再向其他男生表示好感。这一条让我确认是我们班里的某一个女生找人做的。”

“其四，身穿西凤庄小学校服的女生，在门口随便找人托人入班放情书，证明我们班里的这名女生和西凤庄小学某女生已经联手，一起整治冯源。”

“其五，以上表面上都是针对冯源，其实这些女生都是为了何子璋。同何子璋走得最近的不是冯源，就是薛云娜。为什么选择冯源而不是薛云娜。”

“第一，在竞选班长时，班长这个职务本来应该是何子璋的，结果何子璋让给冯源做班长，他选择协助冯源。”

“第二，冯源和何子璋时前后桌，方便他们二人过密的联系，何子璋对冯源比对其他女生关系走得近，一起这个人的猜忌。”

“第三，冯源又救过何子璋，何子璋留在病床前守护，这更引起这个女生的不满。”

“第四，冯源不擅长，也不喜欢和别人争执，所以，她没有敌对关系。”

“以上得出的结论是，制造出情书这件事的人，要从我们班，何子璋的爱慕者之中查起。”

黄老师听完圆圆的分析，暗叹，“完美的人也是有缺陷的，要做好薛云娜工作，不要让她也陷进这种阴谋中去，当前学习好是最重要的。”