车子开动了，在省城的大街上七拐八拐，来到一个较偏远的城郊：“hb农林科技学院”大牌子映入我的眼帘，车子进了院，平坦的水泥路面两旁，一片片一块块，竟是果园，苹果、梨、桃、杏、葡萄整齐有序。李老师对大家道：“这是将来你们实习的场所，也是老师们搞科研的场地。同学们纷纷点了点头！

走了好长一段路，才看见一排排房子，有教室、有宿舍。

下了车，李老师引导我们体检、报道、填写这一张张入学表格，完了，早已分好了的宿舍，我们拿着行李，分别去了自己的宿舍。

宿舍内，床铺是用一块块木板和板凳搭起的。在屋子靠北墙一排，靠南墙一排每个人只有二尺的空间。中间一个只有一米宽的走廊，算是出来进去大家共享的空间。我把行李放在床铺上，洗簌用品放在床下，我这才发现：脸盆呢，我把脸盆放到哪里，我极力回忆着在什么地方弄丢的——

正在这时，杨辉手里提着一个脸盆进了屋：“雪莲，这脸盆是你的吗？”

我不住的点头：“嗯、嗯。”

他接着道：“填表的时候，我发现，你把脸盆忘在地上，我喊你你没听到，我就循着你的背影，给你拿过来了。”

“谢谢你，杨辉同学！”他摆了摆手，退出宿舍门。

同宿舍的刘敏问我道：“你们是同乡？”我摇了摇头，才认识，下了车才认识的。

“小伙子挺不错的，还是个热心肠。”我没在意刘敏说什么，但杨辉给我的第一印象：他一个热心人。

杨辉，个子不算太高，有一米七五左右，方脸，大大的眼睛，一笑两酒窝，他聪明好学，在班里是一个优等生，善于思考，肯专研，深受老师的晴睬。

我，来到了一个新的环境，一切都感到那么新奇，学的是具体知识，实习有场地。再也不像高中时，学的是看不见摸不着，枯燥无味的数理化了。所学的知识即看得见，也莫得着。

一次果树栽培课，马老师讲果树修剪：小树以整形为主，要做到有形不紊，无形不乱。结果树要以结果为主，修剪的要领是：去直立的，留平斜的。去强枝，留中庸枝，去掉病虫枝。

我认真地听着，在书上把那几行字下面画上了横杠。

实习的时候，每个学员一把剪刀，老师做了简短的师范，我们便动手干了起来。在我面前一棵约有三年树龄的小树，弱小的树上直立着一根粗大的枝子，长过了树头，我将剪刀夹住那根树枝，刚要用力，就只听杨辉道：“且慢，剪下留枝！”

我听了一愣，心道：这个杨辉，还挺幽默的，像是劫法场。我冲他笑了笑：“你说我剪得不对吗？”

他走过来，很认真地道：“我觉着这棵小树太弱了，好不容易长了这么一个大枝子，是不是考虑换一下头，把这个枝子当头，剪去原来的弱头，我觉着这棵树肯定会长好。”说着话老师过来了对我们道：“杨辉说的对，不要死般地运用所学的知识，要因树而异，这棵弱小的树，如果把这个强壮枝剪去，再没有饱满芽发枝，这棵树肯定会变成一棵小老树。”我听了后点点头，用一种敬佩地眼光看着杨辉。

这件事对外触动很大，我怎么就没想到呢。后来我便主动地向他请教，自习课上、课外活动我们经常在一起交流学习体会，切磋实习技能。

就这样，我们在一起的时间越来越多，相互交流的时间也越来越长。渐渐地有敬佩变成了爱慕，每次上课，我总是自觉不自觉地向他的座位瞄一眼，看他在不在，只要看见他坐在位子上，我便安心来，钻心地听老师讲课。

有一次，我发现他没来上课，心里七上八下——他干嘛去了？心里胡乱地猜测着，整节课老师讲的什么一点也没听进去。下了课，听同学们议论，我才知道：原来他病了。我真想去看看他，可是我不敢。在那个年代，一个女生去看一个男生，就是证明这两个人一定在谈恋爱。这是校方不允许！轻者批评教育，重者开除学籍！

(本章完)