凌宏看完老师的手语，加上之前默默看着米果跟俞瑞锦的互动也差不多知道这个漂亮圆圆的东西是个好东西，因为大家好像都很喜欢的样子。

龚琴泌解释完，见凌宏已经懂了的样子心下松口气，还好是看明白了，不过她也要回家多加深一下手语的学习才行。

这边事情解决完，下面就是让小朋友们开始实际操作也就是..抄写生字。

记忆训练完后，就是要孩子们动手练习写字，将刚才翻得25个生字卡牌都要写几遍，放学也会布置作业抄写生字，在第二天上交的作业中，谁写的好也可以得到一个欢乐币，并且在课堂上只要站起来准确读出25个生字也能拿到欢乐币。

总的来说，能得到欢乐币的途径还是很多的。

抄写生字的纸笔都是小朋友自己起来去老师那里排队领取。

在其它小组都起身去领纸笔时，米果就一动不动的坐在椅子上以旁观者的姿态看着，她可不会去抄什么生字，全都会了还写它干嘛。

俞瑞锦见米果没有起身的意思推推她催促道：“米果我们该去拿纸笔了，写得越快越好欢乐币就能拿的越多呢。”

听她提到欢乐币米果懒洋洋的表情才有点变化，“只要写得快和好就能拿到很多欢乐币？”

“对啊。”俞瑞锦摆出五根手指很是惊羡读说：“上次我弟弟第一个写完写的又是最好看的然后从老师那里拿到五个欢乐币呢！！”

米果闻言，转头望着前面那一排的小长龙，嘴角勾起一丝诡异的弧度，这样的话那她不是...呵呵呵~

拽起凌宏米果就往小长龙后面排起队来，不明情况就被硬抓来的凌宏苍白的小脸满是疑惑，要干什么去啊？

龚琴泌发着纸笔见下一个是米果和凌宏，惊了一下夸奖道：“凌宏的那份老师还想等会拿给他的，没想到米果把凌宏也带来啦，真是个好孩子。”

没有只顾自己，知道帮助有困难的朋友，米果还真的是个很好的孩子啊。

等所有小朋友都拿到纸笔坐好后，龚琴泌用遥控切换墙面上的液晶电视开始放出今天要写的25个生字，一个生字加音标要写五遍，等于一共要写125个字。

小朋友们也已经习惯这种方式，在写的时候还会自己默念，不会念的字也会举手问老师，因为大家都想要在第二天读字能更加标准拿到奖励。

网络上也有人对利华这种什么都用欢乐币来哄诱孩子学习的做法不齿批判：这并不是真正的让孩子打从心底喜欢学习，他们只是为了拿欢乐币而学习。

可换个角度想，就算是大人，在没有工资的情况下你会主动去工作吗，别说主动被动都是不可能的。

如果钱是大人们工作的目的，那能开心的玩耍就是小孩子的目的，他们在为欢乐币而学习时并不觉得讨厌，反而乐在其中，小孩子比大人更加的要喜欢集体活动。

假如一个孩子在只有一个人时会去玩电脑上面的小游戏，可是身边出现几个小孩扎推在那里玩的很开心是的话他也一定会放下电脑去玩。

现在的社会人情味淡薄，加上生育情况大多数家庭只有一个孩子，少数的两个，拥有三个孩子已经是极少数的，就是家里亲戚也有同龄小孩亲戚也只是在过年聚几天，而那几天中孩子一定非常的开心。

就算平时在幼稚园里有好朋友放学后也不能到一起玩，爸妈觉得外面世道不安全，经常去别人家里打扰也不好意思，只能让孩子呆在家里。

而孤单在家的孩子就只好靠着一些玩具和电视手机来找乐趣，就算有妈妈在，妈妈也有好多事情，洗衣做饭买菜打扫卫生，一天下来又能留出多少时间陪孩子呢。

让孩子只知道玩游戏又能怪谁，怪父母吗，他们也很辛苦，他们觉得现在的孩子什么事都不用做吃得好穿的好还有学可以上比起他们小时候已经很幸福了。

所以他们觉得孩子每天只要上上幼稚园，回家做做作业，只要按时完成作业接下来随便孩子想干什么都可以。

只能可悲感叹这个世界在电子科技不断进步中，人与人之间的交流却开始逐渐倒退。