唉，又有什么好“叹”的呢？一个月里，从头圆到尾的月亮，又有谁见过呢？同样的道理，如果每一天都是“赤日炎炎似火烧”，人多半也会受不了。这样说来，面对现实，首先就是要接受这样的一个“现实”：那就是，现实是不完美的，完美无缺的现实，是不存在的。如果要说“存在”，也只是存在于一厢情愿的臆想之中。

这样的一个下午，也算是一个新的开始了吧？以前的邻家小女孩明晓玉，至今杳无音讯。这样看来，多半是没什么指望的了！哦，小学六年级时候的美女同桌，听说报读的是师范。如果真是这样，那么，明年九月，她就是一个小学教师了。这么久都没联系了，我还能再奢望什么呢？这样说来，目前能够让我有所想的，就是这梅玲玲了！

这几天以来的这一幕幕，究竟意味着什么呢？说来说去，倒有点像是上天的安排。确实，如果我不写那部，她就不会想着要看这部，那么，今天下午的相约，也就无从谈起。只是，前面的那些“如果”，都是已经成为现实的了。我真正关心的，其实是，既然大幕已经拉开，接下来的“戏”，该怎么往下演？

哦，生活中是没有观众的，我们都是演员，甚至还兼做编剧和导演。

再过几天，新的一年，就要到来了。这即将过去的一年，倒也算是蛮有收获的啊！只是，到了这样的时间段，那情感的萌芽，倒是要先埋藏好几个月时间了。这，也算是一种“英雄无用武之地”吧？

当然，还要考虑一下这个问题：梅玲玲心里，究竟是怎么想的？

哦，既然她接过了那件衣服，至少也说明，谈下去的可能性，应该是存在的。当然，也有这样一种可能，那就是，那只是一种同学情谊。确实，同学之间互相关心、互相帮助，也是正常的。我和梅玲玲之间，或许还有这样一层关系，说起来还是颇为微妙的，那就是：对手！记得高一时候，我写过这样一篇作文：《我的语文老师》。在那篇作文里，小学六年级时候的班主任（教的是语文），以及初中、高一的语文老师，尽在笔端。当然，我的作文水平也不怎么样，不过，在那篇作文里，我借鉴了意识流的某种手法，由高一时候的一节语文课写起，追忆起小学、初中的两位老师，最后又回到现实。这样的一篇作文，或许还真有点新意吧，反正，那节作文讲评课上，是被老师作为范文来念过的。

那么，当时梅玲玲怎么想的呢？其实，她是有点不以为然的。因为，她的作文水平，一向也不错。

她不以为然，也很正常，至少，说明她很自信。

这样说来，这一次她问我要那部看，也有某种类似于“师夷长技以制夷”的心理。

管它呢，要那本子本身，已经表明，在她的心目之中，我绝非泛泛之辈。

有对手也是一件好事情吧，至少，你的一言一行、一举一动，有人关注着。

想了这么多，我想起什么来了呢？或许，除了心头上多了一团乱麻，就什么也没有了。当然，想不出来也是再正常不过的了。我，对于预测，实在不在行。在《红楼梦》里，那些判词什么的，预示了人物将来的命运。不过，生活之中的这些当事人，并不知道这一切。只是，“看过”底牌的贾宝玉，当着某位当事人的面，说出她的命运和结局时，我的第一反应居然是：闭嘴！这种话怎么能够说出口呢？

“天机不可泄露”，自有其道理。

是啊，如果对未来都一清二楚了，那么，做人就太乏味、太无聊、太没劲了。

从时间上看，明天的事情，就是属于明天的。至于具体的情节怎么样，倒不妨“骑驴看唱本——走着瞧”。有人把时间比作一条长河，大有道理啊！如果是从上游开始，你只能一点点、一段段、一步步，往下游。这人一路上，向来都是风景各异，目不暇接的。如果一眼都看完了，那还有什么意思呢？悬念，才是人生最大的魅力。今天下午的这一切，无疑将会成为我记忆中的珍宝。哦，那首歌是这样唱的：

偶然吧，还是奇迹，引你偏偏走进我生命。

用那蘸满柔情的爱笔，挥洒永不褪色的诗句。

只要彼此长久默默相许，何必强求一定终身相系？

珍惜这份美好的回忆，等你在梦里，再爱我一次......

其实，现实之中很渺茫了，人才会退而求其次，去想什么梦境了。如今，大幕刚刚拉开，明天，或许还是可以期待的。再过几天，会有那么一天，“明天”将等同于“明年”。那一天，就是每年的12月31日。