5第一封情书

90年代末期，初恋在县城这所传统高中校园里，还是含含露露、羞羞答答。初恋，对于多数人是纯真而神圣，刻骨铭心，令人回味无穷；但对于周琳来说，用胜负去区分，那她是败者。也许，当爱情来的时候，不管是谁双眼都会变得迷离模糊，大脑失聪失忆。这段难堪的感情，改写了周琳的生活观，改写了她的梦想，改写了她那前程似锦的人生。如果让周琳选择失忆的话，她会丢在马桶里，让水流冲到化粪池中发酵，然后拉到垃圾场蒸发掉。

特殊的家庭环境造就了周琳冷酷、执着的性格，从升入高一那天起，她就在同学们竖起了一个“冷美人”的形象：不合群，但也不离群；气质优雅，纤细柔眉清冷，干事大方、利落，给人有一种灵秀出尘感觉。从高一到高三，周琳一直担任着班里的副班长兼语文课代表，她冷酷、干练的作风，让班级中调皮的男孩惧怕三分而又喜欢三分，给人一种高不可攀，踧踖不安。

而对于出生在一个中层干部家庭的陆刚，他敢于冒险、叛逆，敢于追求刺激，追求浪漫的情调。在家里，他娇子，父母眼中的神；在班主任王红蕾眼里，他却桀骜不驯，一肚子的花花肠子没有用到正地方，王红蕾没有少跟他生气，也没有少找他的父母告状。

在17、18岁青涩、懵懂的岁月里，男生的宿舍中除了讨论紧张的学习之外，谈论最多的是班级中每一位女生身材、相貌、学习或家庭，还有哪个男生与哪个女生有点暧昧，发生在哪位女生身上的趣事等等。在有限时间里，谈论班级的女生，成为他们紧张学习之余追求一种情感的愉悦。他们这种习惯，渐渐地成了高三（2）班的323宿舍每晚睡觉前的必修课。又一次在“8大金刚”必修课激烈讨论时，不知谁激情地喊了一句“我们班的‘冷美人’，不知花落何家？”

“我家，老陆家！”陆刚“腾”得一个鲤鱼打挺从被窝中坐了起来。“哈哈哈——”他的敏感，他的声响，他的紧急动作，引起了“7大金刚”地哄堂大笑。“金刚”们你一声我一语，一起对着陆刚发起了“攻击”，他们吵着、笑着、闹着，323宿舍里吵成了一团。随着宿舍管理员的敲门警告，“冷美人”的议题随之偃旗息鼓。

然而，“冷美人”的形象却让陆刚久久不能入睡，他失眠了。两年多的高中生活里，他与周琳接触地很多细节，甚至她的一颦一笑，在他记忆中一幕幕清晰可见，甚至每一片段忽然间他都能清清楚楚地描绘出。蠢蠢欲动的陆刚，就像一朵含苞欲放花蕾，萌动着青春的音符，羞涩，朦胧，这一切对于思恋的感觉还停留在意淫的阶段，让他不谙此道。

夜里，陆刚做了一个梦，周琳款款地向他走来，她的步伐轻盈，婀娜秀气，灿烂笑容浮现在他的眼前，银铃般的笑声回荡在他的耳边，久久不能散去。

一连几个夜晚，周琳身影总会出现陆刚面前。由此，一段美好的思恋在陆刚心里萌动发芽，这段情感让他久慕不已。由此，陆刚拉开了追求爱恋地序幕。这是人生的活跃时期，在这个感情的缝隙中，情感就像一座运动着地火山，随时熔岩奔腾，炽流突出，燃起浓烟，喷出火焰。

周琳每次收语文作业的时候，总是把50多位同学的作业翻看一遍，她把作业分一下类，便于老师批阅，作业认真的她放在一块，潦草的放在另一块，她顺便借鉴一下同学们的好文章、好词好句，感受同学的文字中雅嫩而浓郁地情感。因为，她喜欢这种柔嫩、细腻、无暇地感**彩，这是她升入高中以来养成的习惯。

于是，陆刚装着作业有问题的，绞尽脑汁寻找着机会接近周琳。下课了帮助周琳收集一下作业，随便找个话题跟她聊上几句，顺便拉近距离，套套近乎。一种浮动的暗香，在陆刚周围彼此起伏，情窦初开的他，驿动的心就像傍晚涌起的海潮，一浪波动着一浪，一浪高起一浪，搅动着他。

这天下午，陆刚终于再也不能安奈不住自己，他借阅几本关于爱情书籍，朝思暮想、搜肠刮肚找到许多美词美句，大胆写了一张小纸条，悄悄地压在自己的作业本中。为了引起周琳的注意，他特意用了一张粉色的纸条。因为粉色象征烂漫，就像女孩的美梦一样，代表着恋爱之色，表达着爱意。

周琳像往常一样翻动同学们的作业本，当翻到陆刚的作业时，看到了夹在作业中的粉色纸条，“唰”一下她的脸变成了绯红，她迅速合下陆刚的作业本。但是，她忍不住好奇心，环视了四周的同学，看到同学们有没有在注意她，她又特地朝着陆刚座位方向瞧了一眼，陆刚小子鬼滑得要命，他偷偷地埋下这定时炸弹，不知躲到什么地方了。这时，他也许在沾沾自喜，也许在久久期盼。但粉红纸条对于周琳，紧张而又好奇，她还是忍不不住翻开了陆刚的作业本，把里面纸条仔细看了一遍：

周琳：