每次都是荷花先说：“dear，i love you”，然后就是史三典回应：“i love you too”。

要是两人不是恋爱关系，他们肯定不会这样说的，关珊梅如此想着。

她哪里知道，这是史三典在吃荷花的豆腐才故意教荷花的，在家里的时候，荷花不懂这英语的意思，等上学后知道后，一是习惯了，二来心里也有了史三典，她满足于爱与被爱。

关珊梅渐渐的与荷花成了好朋友，她从荷花嘴里，才了解到史三典根本没有什么高手辅导，他是在忙于做生意，他要挣钱养家，而且是两个家。

关珊梅顿时泄气了，从她了解的情况看，史三典就是一神童，自己在学校也就坐稳了老二，根本没有机会当第一了。

更让关珊梅泄气的，是荷花说史三典同时参加两个年级的考试，而且都是绝对的第一。关珊梅这才明白为什么史三典交卷后急急忙忙外出，原来他是在赶场啊。

史三典连高三年级都考第一，说明他已经远远超过自己，八年的独占鳌头终于不再，关珊梅彻底失望了，自信心受到残酷打击，内心不禁发出“既生瑜何生亮”的感慨。

关珊梅钻牛角尖了，她想，自己辛辛苦苦，没白没夜的学习，加上教授母亲的辅导，都比不上一个整日忙于挣钱的农村少年，自己就是再学又有什么用啊。

从这天起，关珊梅再也不这么上心学习了，既不加班加点的熬夜，更不刨根问底的向老师请教，就连上课都不再认真听讲。

关珊梅的变化被老师发觉，他不明白，自己心目中真正的学霸关珊梅，怎么忽然变得懒惰和厌学了，他要找出这其中的原因，不想让自己的得意弟子从此消沉下去。

班主任找到关珊梅，与她谈心，从关珊梅的只言片语中，还是发现了些苗头，他估计使关珊梅厌学的罪魁祸首应该就是史三典。

关珊梅每句话里，都牵扯到史三典，她说史三典有福气，生就了一个聪明的脑袋；还说史三典是神童，一天书没看就能考第一；她还说，史三典就是学校的骄傲。

总之，在关珊梅看来，所有的运气和机遇都让史三典占了，自己就是再努力都是白搭，她就是不睡不吃的学，也赶不上史三典的一半。

班主任找到了关珊梅的病根，但要彻底铲除这个病根很难。他爱惜史三典，因为史三典聪明，能让自己得到名声的收益和心里的满足，要是把史三典调走，他死都不会愿意的。

从教师的角度，他更喜欢关珊梅，因为她才是自己真正的好学生，不仅聪明而且好学，是所有学生们学习的榜样，只有这样的学生，才是真正激励后学的标榜。

关珊梅有可能没有史三典在高考时考得好，但她是凭自己的真才实学考来的，史三典要不是遇到那白胡子神仙老头，现在就是一种地的农村土疙瘩。

“关珊梅同学，你这么羡慕史三典，你知道他的底细吗？”班主任想开导关珊梅，完全忘记史三典对他的叮嘱，他这也是惜才心切的表现。

“一个农村少年，连大世面都没见过，他能有什么值得稀奇的底细？”关珊梅嘴上虽然这样说，但心里还是忍不住的痒痒，欲擒故纵般的回答着班主任的提问。

班主任听关珊梅一副不屑于顾的语气，心里更加着急，于是便把史三典说的传奇神话，添油加醋讲给她。为了强调史三典那恐怖的技能，他把老头一口袋书说成了几万册。

关珊梅是什么人，她可是大学教授的女儿，一个真正的无神论者，她相信的只有科学。所以，当班主任唾沫星满天翻飞的讲述时，她依旧是一副无动于衷的神态。

“你这是听谁说的，世上哪有这样的事，一定是胡说八道的，没有一点科学依据。”

“我也感觉没有科学依据，可是，发生在史三典身上的事千真万确吧，你怎么解释这些怪现象？”班主任反驳道。

关珊梅没法解释，不要说她解释不了，就是中科院的专家教授们都解释不了。关珊梅想，班主任说的难道是真？世上难道真的有鬼神的存在？要不是这样，如何解释史三典的开窍？

关珊梅疑惑加迷惑，史三典身上有着太多的不合理，不仅不符合科学规律，而且还反科学，他真的是遇到了神仙？要是这样，中国古典名著里的神鬼传说都有可能是真。

“我一定要弄清他的底细，哪怕是为此付出血的代价。”关珊梅身上那坚忍不拔的品性再次显现，她下定决心了。

关珊梅确实付出了血的代价，只是这血不是痛苦的，而是幸福而快乐的，这些都是后话，我们以后会有所交代的。